Jak učím: Zamyšlení nad patnácti lety ve vzdělávání v oblasti designu

Recenze čtenářů

Kniha poskytuje praktický návod pro pedagogy a vedoucí pracovníky a zdůrazňuje dvojí roli - roli studenta i učitele. Je velmi čtivá a oproštěná od zbytečného obsahu, takže je poutavá a snadno pochopitelná.

Velmi čtivá, praktické návody, žádné zbytečnosti, použitelné poznatky pro pedagogy a vedoucí pracovníky, dobře vysvětlené jednoduchým jazykem.

Omezeno na vzdělávání v oblasti designu; nemusí pokrývat širší vzdělávací přístupy.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

How I Teach: Reflecting on fifteen years in design education

Obsah knihy:

Učím design už 15 let, a když jsem začala učit, měla jsem pocit, že to dělám špatně a že na to všichni přijdou.

Nikdo mě neučil, jak učit, a tak jsem se při tvorbě materiálů pro kurzy cítil osamocený a přetížený. Postupem času jsem se naučil učit na základě práce jiných skvělých profesorů a poučeným pokusem a omylem.

Tato kniha zachycuje to, co jsem se na této cestě naučil - jak učit. Naučíte se vypracovávat plány kurzů, vytvářet základní dovednosti, vést návrhové studio, vytvářet kontrolní body hodnocení a hodnotit a známkovat pokrok studentů. Tento materiál je užitečný pro nové profesory a adjunktní instruktory, kteří teprve začínají.

Využití těchto přístupů ocení také kreativní ředitelé, kteří vytvářejí školení pro své interní týmy. A jednotliví designéři mohou využít zde popsané metody a postupy při rozvoji svých dovedností a rozvoji své praxe.