Jak se dostat tam, kde jsme chtěli být: práce na světě vzdělávání, který si představujeme/D

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 4 hlasů.

Původní název:

Getting to Where We Meant to Be: Working Toward the Educational World We Imagine/D

Obsah knihy:

Vítěz ceny kritiků AESA 2018

A 2019 SPE Outstanding Book Award Winner

Tento text se ptá, jak je možné, že při tak dobrých úmyslech odborníků na vzdělávání se mohou věci ve školách tak moc pokazit?

Hinchey a Konkol tvrdí, že problém spočívá v tom, že nevyslovené a zavádějící předpoklady vedou k volbám, rozhodnutím a politikám s katastrofálními důsledky pro děti. Tyto předpoklady rozkrývají v klíčových otázkách cílů školy, učebních osnov, výchovy k občanství, kázně a školské reformy a vyzývají čtenáře, aby se znovu zamysleli, zpochybnili samozřejmost a doufali, že se jim podaří lépe sladit záměry a výsledky.

Tato kniha je ideálním učebním textem jak pro bakalářské, tak pro magisterské obory věnované studiu veřejného vzdělávání. Otázky na konci každé kapitoly poukazují na způsoby, jak mohou učitelé v přípravě na povolání i učitelé v praxi, stejně jako administrátoři a další pracovníci ve školství, pokročit v přemýšlení o volbách ve vlastním kontextu. Kromě toho nabízejí další podněty k přemýšlení doporučená četba, webové stránky a videa.

Ideální pro předměty jako:Sociální základy vzdělávání, Politické a sociální základy vzdělávání, Základy amerického vzdělávání, Politické otázky amerického vzdělávání, Politické otázky amerického vzdělávání, Studie vzdělávací politiky, Základy vzdělávání, Základy vzdělávací politiky, Úvod do kurikulárních otázek/politiky, Americká vzdělávací politika a reforma, Úvod do amerického vzdělávání, Úvod do teorie a politiky vzdělávání, Současné otázky amerického vzdělávání.