Jak děti myslí a učí se

Recenze čtenářů

Kniha představuje směs silných poznatků o vývoji dítěte s určitými problémy týkajícími se srozumitelnosti a organizace. Zatímco mnozí čtenáři ji považovali za poučnou a přínosnou pro své studium nebo kariéru v oblasti vzdělávání, jiní kritizovali její chaotickou strukturu a nedostatek poutavého psaní.

⬤ Poskytuje cenné poznatky o tom, jak děti myslí a učí se.
⬤ Skvělé pro pedagogy a studenty příbuzných oborů.
⬤ Podporuje kritické myšlení a hlubší kladení otázek.
⬤ Kvalitní a dobře podaný produkt.
⬤ Účinně posiluje klíčové argumenty.

⬤ Chybí mu jasná organizace a může být matoucí.
⬤ Suchý a nudný styl psaní, který ztěžuje zapojení.
⬤ Není vhodný jako učebnice pro seriózní studium.
⬤ Některé informace jsou ve srovnání s novějšími zdroji zastaralé.

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

How Children Think and Learn

Obsah knihy:

Jedná se o druhé vydání učebnice, která se od svého vydání v roce 1988 setkala s nadšeným ohlasem. Podrobně zkoumá teorie a diskuse o tom, jak děti myslí a učí se. Zabývá se také praktickými důsledky výzkumu a uznává některé obtížné problémy, kterým učitelé čelí, když se snaží teorii a výzkum aplikovat ve třídě.

⬤ Probírá důležité nové výzkumy v oblasti vývojové psychologie, které proběhly od vydání prvního vydání v roce 1988.

⬤ Představuje vynikající zdroj informací jak pro studenty psychologie, tak pro pedagogy.

⬤ Obsahuje podstatně přepracované kapitoly o matematice a vzdělávání ve třídě.