Formativní fikce: Vychytávky: nacionalismus, kosmopolitismus a Bildungsroman

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.

Původní název:

Formative Fictions: Nationalism, Cosmopolitanism, and the Bildungsroman

Obsah knihy:

Bildungsroman, neboli "román o formování", žil v literární vědě dlouho paradoxním životem, neboť byl chápán jako specifický německý žánr, který je znakem kulturní odlišnosti této země od západní Evropy, a zároveň jako univerzální projev modernity. Tobias Boes v knize Formative Fictions tvrdí, že dvojí status Bildungsromanu činí z této románové formy elegantní způsob, jak vyjednávat o rozdílných kritických diskurzech týkajících se národní a světové literatury.

Od konce osmnáctého století využívají autoři příběh o cestě hlavního hrdiny k dospělosti jako mocný nástroj, s jehož pomocí usnadňují vytváření národních společenství svých čtenářů. Takové pokusy vždy narážejí na to, co Boes nazývá "kosmopolitními pozůstatky", identitárními nároky, které se vzpírají snaze nacionalismu uzavřít se do normativního režimu národního státu. Tyto kosmopolitní pozůstatky jsou příčinou podivně váhavých konců mnoha románů o formování.

V knize Formative Fictions Boes předkládá čtení několika románů - mimo jiné Goethova Učedníka Wilhelma Meistera, Epigonů Karla Lebrechta Immermanna, Dluhu a úvěru Gustava Freytaga, Berlínského Alexandrova náměstí Alfreda Dblina a Doktora Fausta Thomase Manna -, které byly vždy pociťovány jako zvláště "německé", a srovnává je s romány takových autorů, jako jsou George Eliot a James Joyce, aby ukázal, že to, co se zdá být znakem národní specifičnosti, lze produktivně číst jako témata světové literatury.