Filozofující děti v literárních situacích: K fenomenologii dětství

Původní název:

Philosophical Children in Literary Situations: Toward a Phenomenology of Childhood

Obsah knihy:

Filozofické děti v literárních situacích: Fenomenologie výchovy tvrdí, že fenomenologie i dětská literatura si mohou vzájemně pomáhat v porozumění životní zkušenosti dětí.

Prostřednictvím pečlivé četby ústředních postav fenomenologické tradice, včetně Husserla, Heideggera a Merleau-Pontyho, Costello seznamuje začátečníky i vědce s fenomenologickou metodou popisu společenství, emocí, náboženství, pohlaví a ztráty - zkušeností, které jsou klíčové pro všechny lidi, ale zejména pro vyvíjející se dítě. Když se Costello obrací k literární analýze, využívá probíranou fenomenologickou teorii k tomu, aby otevřel literární texty známých a oceňovaných dětských knih v kapitolách směrem k novým vrstvám interpretace, přičemž čte takové romány, jako jsou To Kill a Mockingbird, A Wrinkle in Time a Charlotte's Web, aby se zapojil do probíhajících rozhovorů o vnímání dětství v rámci studia dětské literatury a filozofie pro děti.

Knihu ocení zejména vědci z oblasti filozofie, pedagogiky, literární vědy a psychologie.