Entre el Sur y el Norte; Dekolonizace vzdělávání prostřednictvím kritického čtení hudby Chicana/x/o, mexické a domorodé hudby

Původní název:

Entre el Sur y el Norte; Decolonizing Education through Critical Readings of Chicana/x/o, Mexican, and Indigenous Music

Obsah knihy:

Kniha Entre el Sur y el Norte upozorňuje na důležitý sociální problém našich vzdělávacích systémů, které se stále opírají o koloniální modely výuky a učení. Zatímco vědci kritizovali školy jako místa sociální reprodukce a školy jako místa nerovnosti ve vzdělávání barevných studentů, jen málo z nich zkoumalo způsoby, jakými školy ve Spojených státech nadále podporují koloniální modely výuky a učení. To je obzvláště důležité vzhledem k současným diskurzům akademického úspěchu, které podporují inkluzi, diverzitu a multikulturalismus - postupy, které jsou často zarámovány do koloniální perspektivy "jiných". Tato kniha zkoumá hudbu jako místo antikoloniálního odporu a dekoloniální praxe ve školách.

Autoři vycházejí z předpokladu, že vzdělávání je politický akt, a čerpají z tvůrčích forem a stylů, které problematizují to, co dekoloniální vědci nazývají "koloniální matrice moci" při utváření latinskoamerické subalterní zkušenosti. Autoři argumentují, že studium hudebních forem latinskoamerických etnik nabízí studentům možnosti, jak kritizovat koloniálnost v jejich každodenním životě a jak se od ní odpoutat, a využívají hudbu jako politický a estetický výraz proti impériu.

Autoři se zavázali k dekolonialitě jako politickému, epistemologickému a duchovnímu projektu a chtějí vytvořit prostor, který ocení transkulturní porozumění a solidaritu mezi subalterními národy globálního Severu a globálního Jihu a mezi nimi, přičemž zvláštní pozornost věnují Chicanas a Chicanos a Latinas a Latinos ve Spojených státech a dalším národům na polokouli. Hudební formy poskytují způsoby, jak kriticky zkoumat a zapojovat se do dekoloniálních horizontů, které prolamují mlčení, narušují dominantní narativy a vytvářejí transformativní vědomí našich studentů, zejména v otázkách ekonomické globalizace, práv přistěhovalců, kulturního odporu, etnických vztahů, chudoby a nerovnosti ve vzdělání v Americe.