Elternarbeit im Kindergarten: Ziele, Formen, Methoden

Recenze čtenářů

Kniha Martina Textora o zapojení rodičů do vzdělávání je vysoce ceněna pro své praktické zaměření a srozumitelné vysvětlení. Zabývá se různými formami rodičovské práce, komunikačními strategiemi a řešením obtížných rodičovských situací. Mnozí recenzenti ji doporučují pedagogům a osobám pracujícím s dětmi a upozorňují na její užitečnost jak v teoretickém porozumění, tak v praktickém využití.

Prakticky zaměřená, dobře strukturovaná, srozumitelná, komplexní pokrytí práce s rodiči, užitečné nápady pro práci s rodiči, rychlé dodání a užitečná pro profesní rozvoj.

Některé recenze nezmiňují žádné výrazné nedostatky, ale lze z nich vyvodit, že kniha by mohla být příliš zaměřena na praktické aspekty na úkor hloubky teoretického zázemí.

(na základě 10 hodnocení čtenářů)

Obsah knihy:

Dnes je práce rodičů chápána jako výchovné partnerství mezi rodinou a mateřskou školou.

To dává spolupráci mezi rodiči a učiteli mateřských škol novou kvalitu. Jsou nastíněny cíle a formy rodičovské práce, přičemž rozhovor s rodiči je popsán jako ústřední bod výchovného partnerství.

Kromě technik rozhovoru s rodiči jsou uvedeny tipy pro přijímací, seznamovací, rozvojové, poradenské a konfliktní rozhovory. Podrobně je pojednáno o pozorování rodičů v mateřské škole, jejich zapojení do výchovně vzdělávací práce, rodičovských večerech, diskusních skupinách a vzdělávání rodičů. Pojednává se také o dalším rozvoji mateřských škol na rodinná centra.

Dále je představeno výchovné partnerství s otci, rodiči dětí mladších tří let, rodinami s migračním zázemím a rodiči postižených dětí. Další pozornost je věnována analýze situace a potřeb, plánování, hodnocení a zajišťování kvality práce s rodiči.