Ecers-E: Čtyři kurikulární subškály rozšíření ke škále hodnocení prostředí v raném dětství (Ecers-R) s poznámkami k plánování

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce ceněným zdrojem informací pro programy předškolního vzdělávání, zejména pro přípravu na hodnocení podle stupnice hodnocení kvality a zlepšování prostředí ve třídách. Uživatelé oceňují její praktické příklady a to, jak je aplikovatelná na prostředí Velké Británie i USA.

Komplexní nástroj pro hodnocení programů předškolní výchovy, praktické příklady, které se snadno provádějí, vysoká relevance pro hodnocení Quality Rating Scale, rychlé dodání a dobrý stav při dodání.

Dodání může být pomalé, někteří uživatelé se setkali s dlouhým čekáním na doručení.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Ecers-E: The Four Curricular Subscales Extension to the Early Childhood Environment Rating Scale (Ecers-R) with Planning Notes

Obsah knihy:

ECERS-E je určen k použití s Early Childhood Rating Scale-Revised (ECERS-R), mezinárodně uznávaným měřítkem kvality vzdělávání a péče, jehož autory jsou Thelma Harms, Richard M. Clifford a Debby Cryer. Nejenže doplňuje škálu ECERS-R, ale rozšiřuje ji o další poznatky týkající se důležitých aspektů gramotnosti, matematiky, přírodních věd a životního prostředí, jakož i postupů souvisejících s otázkami rozmanitosti. Vzhledem k současnému zaměření na rozvíjející se gramotnost a matematické dovednosti poskytuje ECERS-E jedinečné vodítko pro typy prostředí, které zlepšují učení v předškolním prostředí. Kurikulární oblasti v rámci stupnic mají důležitý vztah k výsledkům kognitivního a sociálního/behaviorálního vývoje dětí (ve věku 3-5 let).

Používání ECERS-E spolu s ECERS-R dává uživatelům ucelenější představu o tom, jak může vypadat kvalitní program předškolního vzdělávání. Mohou jej využívat ředitelé programů, pedagogičtí pracovníci, pracovníci agentur a v programech pro vzdělávání učitelů.

Pohodlné uspořádání:

Položky týkající se gramotnosti:

⬤  Tisk v prostředí.

⬤  Knižní a čtenářské oblasti.

⬤  Dospělí čtoucí s dětmi.

⬤  Zvuky ve slovech.

⬤  Začínající psaní/označování.

⬤  Mluvení a poslech.

Matematické předměty:

⬤  Počítání a aplikace počítání.

⬤  Čtení a znázorňování jednoduchých čísel.

⬤  Aktivity: Tvar.

⬤  Aktivity: Třídění, přiřazování a porovnávání.

Věda a životní prostředí Předměty:

⬤  Přírodní materiály.

⬤  Oblasti s přírodovědnými/vědeckými materiály.

⬤  Aktivity: Neživé.

⬤  Aktivity: Živé procesy.

⬤  Aktivity: Příprava jídla.

Rozmanitost položek:

⬤  Plánování individuálních vzdělávacích potřeb.

⬤  Rovnost pohlaví a povědomí o ní.

⬤  Rasová rovnost a povědomí o ní.