Důvěřuj tomu, co ti říkají: Jak se děti učí od druhých

Recenze čtenářů

Kniha poskytuje vhled do toho, jak se u dětí vyvíjí chápání světa, a zdůrazňuje roli dospělých a důvěryhodných osobností v tomto procesu. Zpochybňuje názor, že děti se učí výhradně samy, a namísto toho tvrdí, že jejich kognitivní vývoj je významně ovlivňován svědectvím těch, kterým důvěřují.

Kniha je čtenářsky přívětivá, srozumitelná a předkládá dobře strukturované argumenty podložené empirickými důkazy. Účinně se zabývá různými hypotézami o učení a vývoji dětí. Lineární zmapování kognitivního vývoje umožňuje jasně pochopit, jak se dětské uvažování vyvíjí. Knihu lze doporučit zájemcům o dětskou psychologii a kognitivní vývoj.

Někteří čtenáři mohou zjistit, že témata a argumenty vyžadují hlubší zamyšlení a pro úplné pochopení mohou vyžadovat druhé čtení. Diskuse by mohla vést ke zpochybnění zavedených vzdělávacích metod, jako je Montessori.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Trusting What You're Told: How Children Learn from Others

Obsah knihy:

Kdyby děti byly malými vědci, kteří se nejlépe učí pozorováním z první ruky a mini-experimenty, jak by podle tradičních názorů zjistily, že Země je kulatá, natož aby si představily nebe jako místo, kam se někdo může dostat po smrti? Kniha Důvěřuj tomu, co ti říkají, vyvrací kognitivní i běžné teorie o tom, jak se děti učí, a na začátku nám připomíná základní pravdu: většinu toho, co víme, jsme se naučili od druhých.

Děti brzy poznají, že ostatní lidé jsou vynikajícím zdrojem informací. A tak se ptají. Mladí lidé jsou však také pozoruhodně vybíraví, když zvažují odpovědi, které z nich vycházejí. A to, nakolik důvěřují tomu, co jim někdo řekne, hodně souvisí s tím, jak hodnotí zdroj informací. Kniha Důvěřuj tomu, co ti říkají otevírá okno do morálního uvažování vegetariánů na základní škole, do schopnosti předškoláků rozlišit historické vyprávění od fikce a do diferencovaného postoje šestiletých dětí k magii: skeptický, ale přesto otevřený zázrakům. Paul Harris se také dělí o pozoruhodná mezikulturní zjištění, například že děti z náboženských komunit na středoamerickém venkově se podobají bostonským dětem, které jsou si jistější existencí mikrobů a kyslíku než duší a Boha.

Jsme biologicky uzpůsobeni k tomu, abychom se učili jeden od druhého, ukazuje Harris, a tato lačnost po vysvětlení představuje klíčový rozdíl mezi lidmi a našimi příbuznými primáty. Dokonce i Kanzi, génius mezi bonoby, nikdy nepoužívá klávesnici, aby se zeptal na informace: žádá pouze o pamlsky.