Diskuse ve třídě a rozvoj učitelů

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

Classroom Discourse and Teacher Development

Obsah knihy:

Zdůrazňuje význam diskurzu ve třídě pro každý program vzdělávání učitelů druhého jazyka.

Reflektivní praxe je pro vzdělávání a rozvoj učitelů klíčová, přesto s ní má mnoho učitelů problémy. Lze reflektivní praxi přeorientovat tím, že se po učitelích bude požadovat, aby do centra svých úvah postavili interakci a diskurz ve třídě?

V této přístupné učebnici Steve Walsh vysvětluje, proč je nezbytné, aby se porozumění diskurzu ve třídě stalo středobodem jakéhokoli programu vzdělávání učitelů druhého jazyka, ať už se jedná o formální program pod vedením vzdělavatele učitelů, nebo o neformálnější, samostatně vedený program rozvoje učitelů. Tvrdí, že ke zlepšení své profesní praxe potřebují učitelé cizích jazyků získat detailní a blízké porozumění místnímu kontextu tím, že se zaměří na komplexní vztah mezi jazykem učitele, interakcí ve třídě a učením. Za tímto účelem přehodnocuje a rekonceptualizuje pojem reflektivní praxe tím, že učitelům poskytuje vhodné nástroje, které jim umožňují reflektovat a zlepšovat jejich profesní praxi.

Tato podnětná kniha nejenže podněcuje diskusi o diskurzu ve třídě a reflektivní praxi, ale obsahuje také praktická cvičení a rady, které budou neocenitelné jak pro začínající, tak pro zkušené učitele jazyků a výzkumníky v oblasti aplikované lingvistiky. Nechybí ani komentáře k úlohám, slovníček odborných termínů a komentovaný seznam další literatury.