Diferenciace výuky a hodnocení pro žáky s výukou angličtiny pomocí diferenciační tabulky - příručka pro učitele K-12 tříd

Recenze čtenářů

Kniha se setkala se smíšenými ohlasy. Mnozí uživatelé oceňují její kvalitu a včasné vydání, někteří však vyjádřili zklamání nad chybějícími referenčními materiály, které měly být součástí knihy.

Včasné dodání, skvělý stav, dobrý zdroj pro výuku, perfektní stav.

Chybějící referenční materiály, jako je brožura The Differentiator a plakát, které byly inzerovány jako součást dodávky; pro některé uživatele to bylo zklamáním.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Differentiating Instruction and Assessment for English Language Learners with Differentiator Flip Chart - A Guide for K-12 Teachers

Obsah knihy:

Tato uživatelsky přívětivá příručka ukazuje učitelům všeobecně vzdělávacích předmětů a obsahových oblastí na základních a středních školách, stejně jako odborníkům na čtenářskou gramotnost, speciální vzdělávání a rozvoj anglického jazyka (ELD), jak diferencovat výuku a hodnocení v základních obsahových oblastech pro studenty anglického jazyka (ELL) ve svých třídách.

Kniha poskytuje konkrétní strategie, které mohou učitelé použít v každé třídě s rozšířenou výukou, aby zapojili každého ELL, od začátečníků až po pokročilé úrovně ELD. Autoři také zdůrazňují, jak mohou učitelé řešit kritické rozdíly mezi ELL se silnými základy v domácím jazyce i studenty s omezeným nebo přerušeným formálním vzděláním (SLIFE).

Kniha a sada flipchartů je v souladu s národními a státními standardy a hodnoceními znalosti anglického jazyka a poskytuje učitelům nástroje, které zajistí, aby si každý ELL osvojil ústní a písemný akademický jazyk, který potřebuje k dosažení vysokých obsahových standardů a úspěchu ve škole.

Učitelé mohou tento nástroj používat k podpoře a podpoře učení studentů v jazykově a kulturně rozmanitých třídách, aby všichni studenti - včetně ELL - mohli dosáhnout vysokých standardů v oblasti obsahu a naučit se používat angličtinu pro akademické účely.

Klíčové vlastnosti

⬤ Každou kapitolu doplňují skutečné scénáře žáků a učitelů ze základních, středních a vysokých škol.

⬤ Snadno použitelné šablony ukazují, jak diferencovat vyučovací jednotky a hodiny podle úrovně ELD a dalších faktorů (např. gramotnost v domácím jazyce, předchozí školní docházka, kulturní orientace).

⬤ Na konci kapitol jsou uvedeny aktivity pro profesní rozvoj učitelů.

⬤ Rozsáhlé zdroje podporují další profesní rozvoj.

⬤ Diferenciační flip chart pro použití ve třídě.

Novinka druhého vydání

⬤ Reaguje na demografické změny žáků a vzdělávací standardy.

⬤ Dodatečná kapitola o výuce obsahu a jazyka pro různé žáky.

⬤ Pozornost na akademický jazyk na úrovni slov, vět a diskurzu.

⬤ Větší důraz na to, jak se žáci učí používat jazyk a gramotnost pro školní úspěch.

⬤ Větší důraz na spolupráci učitelů, vedení a inovativní přístupy k profesnímu vzdělávání řízenému učiteli.

⬤ Zapracovává zpětnou vazbu od učitelů a pedagogů z praxe.