Demokratické vzdělávání: Revidované vydání

Recenze čtenářů

Kniha je považována za významné dílo o účelech veřejného vzdělávání v demokratickém kontextu, je oceňována pro svou hloubku a historickou perspektivu, ale čelí také kritice pro svůj složitý styl psaní a vnímaný elitářský přístup.

Nabízí přesvědčivou teorii o veřejném vzdělávání, poskytuje důkladnou historickou analýzu, je považována za klasiku v oboru, nastoluje provokativní otázky a je dobře napsaná.

Kritizována za to, že je nesrozumitelná a plná akademického žargonu, vnímána jako elitářská, obtížně čtivá a někteří uživatelé se cítili nuceni se jí zabývat pro akademické účely.

(na základě 11 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Democratic Education: Revised Edition

Obsah knihy:

Kdo by měl mít v demokracii pravomoc určovat vzdělání občanů? To je hlavní otázka, kterou si klade Amy Gutmannová v první knižní studii o demokratické teorii vzdělávání.

Autorka se zabývá širokou škálou otázek, od demokratických argumentů proti zákazu knih až po roli učitelských odborů ve vzdělávání, stejně jako ožehavými otázkami veřejné podpory soukromých škol a pozitivní akce při přijímání na vysoké školy. -- „The Times Higher Education Supplement“.