Data z ulice: Model nové generace pro rovnost, pedagogiku a transformaci školy

Recenze čtenářů

Kniha „Street Data“ se setkává s chválou i kritikou ze strany pedagogů. Mnozí recenzenti oceňují její transformační přístup ke sběru a využívání dat ve vzdělávání, přičemž zdůrazňují význam individuálních zkušeností a hlasů studentů. Je vnímána jako cenný zdroj informací pro pedagogy usilující o smysluplnou změnu. Někteří kritici však považují ideologii knihy za problematickou, obviňují ji z protivědeckého a příliš politického přístupu a tvrdí, že dostatečně nezohledňuje různá hlediska a neposkytuje praktické návody.

Kniha je chválena za to, že nabízí nový pohled na sběr dat, který se soustředí na individuální zkušenosti žáků a nespoléhá se pouze na souhrnné údaje. Recenzenti vyzdvihují její potenciál pro transformační změny ve vzdělávací praxi, praktické návody pro pedagogy a promyšlenou kritiku současných systémů. Mnozí ji považují za pronikavou, inspirativní a zásadní pro pochopení a řešení nerovností ve vzdělávání.

Kritici namítají, že kniha prosazuje neobjektivní a nevědecký pohled, tvrdí, že nesprávně charakterizuje vědu a neposkytuje vyvážený pohled na rasu a vzdělávání. Někteří ji považují za příliš politickou, plnou ideologické rétoriky a postrádající praktické rady pro zkušené pedagogy. Jiní zmiňují, že kniha obsahuje zbytečnou výplň, která odvádí pozornost od jejího hlavního poselství.

(na základě 25 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Street Data: A Next-Generation Model for Equity, Pedagogy, and School Transformation

Obsah knihy:

Radikálně změnit naše způsoby bytí, učení a jednání

Vzdělávání se může změnit, pokud se zbavíme naší fixace na velká data, jako jsou výsledky standardizovaných testů, jako nejvyššího měřítka spravedlnosti a učení. Místo toho, abychom se soustředili na "opravování" a "vyplňování" akademických mezer, musíme si představit a přebudovat systém od studenta nahoru - s třídami, školami a systémy postavenými na genialitě, kulturním bohatství a intelektuálním potenciálu studentů. Údaje z ulice nám připomínají, že to, co je měřitelné, není totéž, co je hodnotné, a že údaje mohou být humanizující, osvobozující a léčivé.

Tím, že Safir a Dugan rozebírají základy street dat: co to je, jak je shromažďovat a jak mohou doplnit jiné formy dat, aby vedly školu nebo obvod na cestě k rovnosti, nabízejí praktický rámec pro transformaci škol. Tato kniha je určena pedagogům a tvůrcům politik.

- Nabízí neotřelé nápady a inovativní nástroje, které lze okamžitě použít.

- Poskytuje model založený na přednostech, který pedagogům pomáhá hledat to, co je v našich žácích a komunitách správné, namísto hledání toho, co je špatné.

- Zkoumá různé možnosti využití dat, od jejich schopnosti pomoci nám diagnostikovat základní příčiny nerovnosti až po jejich potenciál transformovat učení a jejich sílu přetvářet kulturu dospělých.