Creating a Learning Society: Nové pojetí růstu, rozvoje a sociálního pokroku, vydání pro čtenáře, 3.

Recenze čtenářů

Kniha představuje komplexní pohled na roli učení a inovací v hospodářském růstu, přičemž klade velký důraz na vládní zásahy a průmyslovou politiku. Přestože nabízí hluboký vhled do ekonomické teorie a nutnosti učení, je také kritizována pro svůj těžký matematický obsah a obtížnost pro běžné čtenáře.

** Vysoký kredit autorů Stiglitze a Greenwalda v oblasti ekonomie. ** Bohaté matematické důkazy a příklady z reálného světa. ** Poskytuje nový pohled na význam učení pro ekonomický růst. ** Diskutuje o chybách současných ekonomických politik, jako jsou politiky prosazující volný trh, a zdůrazňuje potřebu vládních zásahů. ** Čtivé a intelektuálně podnětné, podporující kritické myšlení o socioekonomických otázkách.

** Kniha je odborná a pro čtenáře bez silného matematického vzdělání může být příliš obtížná. ** Složitý jazyk a hutné věty způsobují, že čtení je pomalé a vyžaduje hluboké soustředění. ** Nedostatek jasných receptů na provádění politiky může být frustrující. ** Vynechání některých zásadních současných otázek, jako jsou socioekonomické dopady nových technologií. ** Někteří čtenáři mají pocit, že se argumenty mohou opakovat a postrádají perspektivní řešení.

(na základě 29 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Creating a Learning Society: A New Approach to Growth, Development, and Social Progress, Reader's Edition

Obsah knihy:

Od svého vydání slouží Vytváření učící se společnosti jako účinný nástroj pro ty, kteří prosazují vládní politiku pro rozvoj vědy a techniky.

Přesvědčivě ukazuje, jak obrovský nárůst naší životní úrovně byl výsledkem toho, že jsme se naučili učit, a vysvětluje, jak mohou vyspělé i rozvojové země na tomto příkladu vytvořit novou učící se ekonomiku. Creating a Learning Society: Reader's Edition používá přístupný jazyk, aby se zaměřila na hlavní poselství práce a politické recepty.

Jak je z knihy zřejmé, vytvoření učící se společnosti vyžaduje dobrou vládní politiku v oblasti obchodu, průmyslu, duševního vlastnictví a dalších důležitých oblastech. Ústřední teze textu - že každá politika ovlivňuje učení - je pro vlády, které si neuvědomují, jakými inovativními způsoby mohou pohánět své ekonomiky kupředu, zásadní.