Co kdyby?: Co by se stalo, kdyby?: Budování dovedností studentů řešit problémy prostřednictvím komplexních výzev.

Hodnocení:   (4,0 z 5)

Co kdyby?: Co by se stalo, kdyby?: Budování dovedností studentů řešit problémy prostřednictvím komplexních výzev. (A. Beghetto Ronald)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 8 hlasů.

Původní název:

What If?: Building Students' Problem-Solving Skills Through Complex Challenges

Obsah knihy:

Pokud je základním cílem školního vzdělávání připravit mladé lidi na neznámou budoucnost, proč studentům zadáváme tolik jasně definovaných úkolů s předem danými řešeními? Podle pedagoga a odborníka na kreativitu Ronalda A.

Beghetta je nejlepším způsobem, jak uvolnit u studentů schopnost řešit problémy a kreativitu - a připravit je tak na problémy reálného světa - zařazování komplexních úkolů, které studenty naučí produktivně reagovat na nejistotu. V této podnětné knize Beghetto vysvětluje, ⬤ jak podpořit "myšlení založené na možnostech" a pomoci tak studentům otevřít jejich myšlení kreativním, někdy až kontraintuitivním způsobem.

⬤ Proces neplánování hodin, způsob, jak přeměnit stávající hodiny, aktivity a úkoly na komplexnější výzvy ve třídě. ⬤ Čtyři základní akční principy, které mohou učitelé a žáci využít při navrhování a řešení komplexních výzev ve třídě i mimo ni. ⬤ Kroky pro tvorbu zděděných výzev, které vyžadují, aby studenti identifikovali problém, vyvinuli řešení a zajistili, že jejich práce bude mít trvalý přínos.

Tato praktická příručka s formuláři pro plánování a podrobnými ukázkovými aktivitami umožní učitelům na všech stupních škol navrhovat celou řadu výzev v jakémkoli předmětu. Pozvěte do své třídy nejistotu - a objevte, čeho jsou vaši žáci schopni.

Další údaje o knize:

ISBN:9781416626411
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2018
Počet stran:150

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Krásná rizika: Odvaha učit a učit se kreativně - Beautiful Risks: Having the Courage to Teach and...
Cílem této knihy je pomoci vám a vašim studentům...
Krásná rizika: Odvaha učit a učit se kreativně - Beautiful Risks: Having the Courage to Teach and Learn Creatively
Co kdyby?: Co by se stalo, kdyby?: Budování dovedností studentů řešit problémy prostřednictvím...
Pokud je základním cílem školního vzdělávání...
Co kdyby?: Co by se stalo, kdyby?: Budování dovedností studentů řešit problémy prostřednictvím komplexních výzev. - What If?: Building Students' Problem-Solving Skills Through Complex Challenges
Můj oblíbený neúspěch: Jak mohou neúspěchy vést k učení a růstu - My Favorite Failure: How Setbacks...
Příběhy v knize jsou sešité jako deka, která vám...
Můj oblíbený neúspěch: Jak mohou neúspěchy vést k učení a růstu - My Favorite Failure: How Setbacks Can Lead to Learning and Growth
Můj oblíbený neúspěch: Jak mohou neúspěchy vést k učení a růstu - My Favorite Failure: How Setbacks...
Příběhy v knize jsou sešité jako deka, která vám...
Můj oblíbený neúspěch: Jak mohou neúspěchy vést k učení a růstu - My Favorite Failure: How Setbacks Can Lead to Learning and Growth
Podpora kreativity ve třídě - Nurturing Creativity in the Classroom
S rostoucím zájmem o tvořivost je stále složitější rozhodnout, jak nejlépe rozvíjet...
Podpora kreativity ve třídě - Nurturing Creativity in the Classroom
Nejistota: Nejistota: Jak se učit a rozvíjet? - Uncertainty: A Catalyst for Creativity, Learning and...
V tomto svazku se sešla skupina mezinárodních...
Nejistota: Nejistota: Jak se učit a rozvíjet? - Uncertainty: A Catalyst for Creativity, Learning and Development
Nejistota X design: Vzdělávání pro možné budoucnosti - Uncertainty X Design: Educating for Possible...
Výchova k možným budoucnostem vyžaduje vnímat...
Nejistota X design: Vzdělávání pro možné budoucnosti - Uncertainty X Design: Educating for Possible Futures

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)