Chceme víc než jen přežít: Abolicionistické vyučování a snaha o svobodu vzdělání: Jak přežít víc než jen to.

Recenze čtenářů

Kniha Dr. Bettiny L. Love je silným zkoumáním systémového rasismu ve vzdělávacím systému a výzvou k abolicionistickému vyučování, které podporuje důstojnost a potenciál černošských a hnědých studentů. Kniha sklidila uznání za svůj pronikavý, dobře prozkoumaný a přístupný obsah, díky čemuž se stala cenným zdrojem informací pro pedagogy a zastánce spravedlnosti. Některé kritiky však poukazují na nedostatek empirických důkazů a realizovatelných doporučení, což naznačuje, že kniha může mít ohlas spíše u těch, kteří již sdílejí její názory.

Kniha je dobře zpracovaná, plná historických faktů a nabízí pronikavou kritiku vzdělávacího systému. Mnozí čtenáři ji považují za transformativní a za nezbytnou výzvu k akci pro pedagogy. Používá jasný a přístupný jazyk, aby oslovila široké publikum, a oslavuje odolnost marginalizovaných komunit. Doporučuje se také jako cenný zdroj informací pro pedagogy, tvůrce politik a vedoucí představitele komunit.

Kritici tvrdí, že kniha postrádá dostatečné empirické důkazy a nemusí účinně přesvědčit ty, kteří s jejími názory nesouhlasí. Někteří ji považují za příliš kritickou, aniž by poskytla konkrétní cestu k systémové změně. Několik čtenářů navíc vyjádřilo obavu, že její emocionální tón může zastínit vzdělávací záměr, a označili ji spíše za „žvásty“ než za odbornou diskusi.

(na základě 114 hodnocení čtenářů)

Původní název:

We Want to Do More Than Survive: Abolitionist Teaching and the Pursuit of Educational Freedom

Obsah knihy:

Cesta ke spravedlnosti ve vzdělávání pro všechny žáky - cesta, která povzbuzuje učitele, rodiče a jejich komunity, aby si osvojili vzpurného ducha a odvážné a kreativní metody abolicionistů Pedagožka Bettina Love tvrdí, že americký vzdělávací systém je udržován utrpením barevných dětí a těží z něj.

Reformátoři nabízejí taktiku přežití v podobě dovedností pro psaní testů, zkratek, laboratoří odvahy a výchovy charakteru, kterou nazývá komplexem přežití ve vzdělávání. Aby bylo možné komplex přežití ve vzdělávání odstranit a dosáhnout svobody ve vzdělávání - nikoli reformy -, musí pedagogové, rodiče a vedoucí představitelé komunit přistupovat ke vzdělávání s představivostí, odhodláním, odvahou a naléhavostí abolicionisty. Na základě svých studentských a učitelských zkušeností Love upozorňuje na mladé komunitní lídry, umělce a aktivisty, kteří se zasazují o sociální změnu a inkluzi.

Přesvědčivě argumentuje, že pedagogové musí studenty učit o rasovém násilí, útlaku a o tom, jak dosáhnout trvalé změny ve svých komunitách prostřednictvím radikálních občanských iniciativ a hnutí. V závěru ukazuje, jak mladí lídři rozšiřují naše představy o občanské angažovanosti a průřezové spravedlnosti tím, že využívají příručku abolicionistů, jako byli Ella Barkerová, Bayard Rustin a Fannie Lou Hamerová.