Čas na změnu: Čtyři základní dovednosti pro transformační vedoucí pracovníky škol a školských obvodů (Educational Leadership Development for Change).

Recenze čtenářů

Kniha je mezi pedagogy vysoce ceněna pro své praktické strategie při řešení odporu ke změnám a podpoře transformačního vedení ve školách. Klade důraz na spolupráci, reflexi a zaměření na chování dospělých s cílem zlepšit výsledky žáků. Mnohé recenze vyzdvihují její přístupnost a okamžitou použitelnost v praxi vedení.

⬤ Snadno se čte
⬤ praktické strategie pro řešení odporu ke změnám
⬤ klade důraz na chování dospělých a spolupráci
⬤ podporuje reflexi a okamžitou implementaci
⬤ cenné poznatky pro vedoucí pracovníky ve vzdělávání
⬤ komplexní a smysluplný obsah.

Někteří recenzenti mohou zjistit, že obsah předpokládá předchozí znalost některých konceptů vedení, což nemusí být vhodné pro všechny čtenáře.

(na základě 16 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Time for Change: Four Essential Skills for Transformational School and District Leaders (Educational Leadership Development for Change

Obsah knihy:

Transformační lídři mají čtyři charakteristické dovednosti: silnou komunikaci, schopnost budovat důvěru, schopnost zvyšovat dovednosti těch, které vedou, a orientaci na výsledky. Kniha Čas na změnu nabízí účinný návod pro ty, kteří se snaží rozvíjet a posilovat dovednosti vedoucího pracovníka ve vzdělávání potřebné pro řízení změn a překonávání odporu ke změnám. Anthony Muhammad a Luis F. Cruz se v této autoritativní příručce dělí o konkrétní nástroje a strategie, které vás připraví na vedení školy k trvalým, smysluplným a strategickým změnám.

Využijte tuto knihu o vedení ve vzdělávání k inspiraci společné vize a pomoci při překonávání odporu ke změnám:.

⬤ Rozvíjejte chápání vedení ve vzdělávání a řízení změn jako dovedností, které lze praktikovat a zdokonalovat.

⬤ Přemýšlejte o třech otázkách transformačního vedení (Proč? Kdo? Jak? ) a pak Dělejte.

⬤ Zjistit, jaký je technický a kulturní rozměr změny a jakým způsobem je třeba řešit oba tyto aspekty.

⬤ Pochopit důvody odporu ke změnám a způsoby jeho zvládání prostřednictvím efektivního vedení.

⬤ Syntetizujte své dovednosti vedoucího pracovníka školy a využijte je k provedení strategické změny.

Obsah:

Úvod.

Kapitola 1: Hledání rovnováhy pro systémové změny.

Kapitola 2: Sdělování důvodů - budování kognitivních investic.

Kapitola 3: Navázání důvěry -- vytvoření emocionální investice.

Kapitola 4: Budování kapacit - funkční investice.

Kapitola 5: Získávání výsledků -- shromažďování návratnosti investic.

Kapitola 6: Spojení všeho dohromady.

Doslov: Závěrečné myšlenky.

Odkazy a zdroje.