Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 2 hlasů.
Původní název:
Applied Single Subjects Research for School Psychologists and Educators
Obsah knihy:
Kniha je určena především studentům postgraduálního studia, pokročilým studentům a odborníkům v oblasti školní psychologie, speciální pedagogiky a dalších oblastí vzdělávání, jakož i zdravotnických profesí. Knihu považujeme za životaschopnou učebnici mimo jiné pro kurzy designu výzkumu, aplikované statistiky, aplikované behaviorální analýzy a praxe. Nepředpokládáme u čtenářů žádné předchozí znalosti o designech jednotlivých subjektů ani žádné předchozí zkušenosti se statistikou. Úvodní kapitolu věnujeme základním statistickým pojmům, včetně měr centrální tendence (např. průměr, medián, modus), měr variability (např. rozptyl, směrodatná odchylka, rozpětí, mezikvartilové rozpětí), korelace, rozdělení četností a velikosti efektů. Vzhledem k tomu, že se kniha bude ve velké míře opírat o software R, bude úvodní kapitola věnována také základům používání tohoto softwaru pro organizaci dat, provádění základních statistických analýz a pro grafické zpracování. Příkazy R používané k provádění těchto analýz budou z velké části automatizované, takže uživatelé budou muset pouze definovat rozsah svých dat a poté je zadat do tabulky R. V této části bude také popsáno, jakým způsobem lze tyto analýzy provádět. Předpokládáme, že tyto nástroje budou k dispozici na webových stránkách knihy a návod k jejich použití bude k dispozici v samotné knize.
Předpokládáme, že kniha bude užitečná buď jako základní učební text pro kurz designu pedagogického výzkumu, školní psychologické praxe, aplikované behaviorální analýzy, speciální pedagogiky nebo aplikované statistiky. Předpokládáme také, že pro knihu najdou uplatnění jednotlivci pracující ve školách, školských obvodech, zařízeních pro duševní zdraví, nemocnicích, klinikách aplikované behaviorální analýzy a evaluačních organizacích, stejně jako členové fakult, kteří potřebují praktický zdroj informací o designu výzkumu jednoho subjektu. Stručně řečeno, čtenáři by měli být studenti postgraduálního studia, členové fakult, učitelé, psychologové, sociální pracovníci, poradci, zdravotníci, odborníci na aplikovanou behaviorální analýzu, hodnotitelé programů a další, jejichž práce se zaměřuje na sledování změn u jednotlivců, zejména v důsledku specifických podmínek léčby.
Domníváme se, že tato kniha by mohla být prodávána prostřednictvím profesních organizací, jako jsou Americká asociace pro výzkum ve vzdělávání (AERA), Národní asociace školních psychologů, Národní asociace speciálních pedagogů, Asociace pro profesionální analýzu chování, Americká psychologická asociace (APA), Asociace pro psychologické vědy a Americká asociace pro hodnocení. V rámci AERA by o tuto knihu měly zvláštní zájem následující zájmové skupiny: Akční výzkum, Pozorování ve třídě, Studie postižení ve vzdělávání, Výzkum smíšenými metodami, Kvalitativní výzkum a Výzkum ve speciálním vzdělávání. Kniha by mohla být také nabízena státním ministerstvům školství a jejich odborům speciální pedagogiky a školní psychologie. V současné době mnoho státních odborů školství vyžaduje dokumentaci pro postupy reakce na intervenci (RtI) a víceúrovňové systémy podpory (MTSS) pro jednotlivé žáky. Metoda vyučovaná v této navrhované knize by umožnila pedagogům a pracovníkům podpory žáků systematicky a přesně dokumentovat účinnost intervencí.
