Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha poskytuje hlubokou analýzu vyvíjejícího se prostředí vysokoškolského vzdělávání a zdůrazňuje význam přizpůsobivosti a inovativních výukových metod. Je určena širokému okruhu čtenářů, od vedení univerzit až po studenty, a zpochybňuje konvenční myšlení a zároveň předpovídá budoucnost vzdělávání. Někteří čtenáři však považovali autorovy politické diskuse za přehnané a setkali se s problémy s doručením knihy.
Klady:⬤ Komplexní analýza problémů vysokoškolského vzdělávání a scénářů budoucnosti.
⬤ Dobře zpracovaný výzkum s fascinujícími poznatky o vývoji výukových metod.
⬤ Inspiruje inovativní myšlení odborníků z praxe a administrátorů.
⬤ Poskytuje cenné statistiky a souvislosti pro pochopení vysokoškolského vzdělávání.
Zápory:⬤ Někteří čtenáři měli pocit, že politických komentářů je příliš.
⬤ Problémy s doručováním knih od některých prodejců, které způsobily frustraci některých zákazníků.
⬤ Několik úvodních částí se pro čtenáře může rozjíždět pomalu.
(na základě 9 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Academia Next: The Futures of Higher Education
Obsah knihy:
Budoucnost vysokých škol a univerzit je nejistá. Finanční napětí, měnící se počet studentů a rychle se rozvíjející technologie představují pro vysoké školy a univerzity v zemi významné výzvy. V knize Academia Next se futurista a odborník na vysokoškolské vzdělávání Bryan Alexander zabývá těmito vyvíjejícími se trendy, aby lépe porozuměl příští generaci vysokoškolského vzdělávání.
Alexander nejprve zkoumá současný ekonomický, demografický, politický, mezinárodní a politický vývoj v souvislosti s vysokoškolským vzděláváním. Dále zkoumá vnitřní vývoj v rámci postsekundárního školství, včetně vývoje souvisejícího se zápisem, přístupem, akademickou prací, alternativní certifikací, sexuálním napadením a měnící se knihovnou, přičemž zvláštní pozornost věnuje technologickým změnám. Alexander se pak věnuje i dalším trendům a nabízí řadu odlišných scénářů a praktických reakcí, které by instituce měly zvážit v boji proti snižujícímu se počtu studentů, omezené veřejné podpoře a rozšiřujícím se technologickým možnostem.
Alexander tvrdí, že síly, na které upozorňuje, nejsou spekulativní, ale že jsou již ve hře, a opírá se o bohatý, rozsáhlý a sociálně angažovaný výzkum, aby co nejlépe určil jejich nejpravděpodobnější výsledky. Píše, že pouze pokud budou vysoké školy a univerzity brát tyto trendy vážně, mohou zvýšit své šance na přežití. Academia Next je neobvykle mnohostranný přístup k americkému vysokému školství, který nahlíží na instituce jako na komplexní organismy, a nabízí tak nový pohled na vznikající vysoké školy a univerzity dneška a zítřka.
