Recenze čtenářů
Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.
Původní název:
Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals
Obsah knihy:
Absence ve škole je všudypřítomný a obtížný problém, se kterým se potýkají odborníci v oblasti duševního zdraví a školství. Ukázalo se, že i v mírných formách je absence ve škole významným rizikovým faktorem pro sociální, behaviorální a studijní problémy ve středním dětství a v dospívání, stejně jako pro psychiatrické, ekonomické a profesní obtíže v dospělosti. Problémové záškoláctví zkoumají odborníci z mnoha různých oborů již desítky let, což vedlo ke značné roztříštěnosti literatury.
Managing School Absenteeism at Multiple Tiers poskytuje ucelenou strategii pro prevenci, hodnocení a řešení případů mládeže s absencí ve škole na více úrovních závažnosti a složitosti. Dr. Christopher Kearney představuje víceúrovňový rámec založený na prevenci (úroveň 1), včasné intervenci u vznikajících případů (úroveň 2) a rozsáhlejší intervenci a systémových strategiích u závažných případů (úroveň 3). Každá úroveň je založena na empiricky podložených strategiích z literatury a důraz je kladen na konkrétní, proveditelná doporučení. Tento přístup vychází z modelu Response to Intervention, který se stal účinným vodítkem pro prevenci, hodnocení a léčbu sociálních a studijních problémů ve školách. Reakce na intervenci je založena na principech, které jsou paralelní s vývojem v literatuře o absencích ve škole: (1) proaktivní zaměření na včasnou identifikaci problémů s učením a chováním a okamžitou, účinnou intervenci, (2) univerzální,.
cílené a intenzivní intervence, (3) časté sledování pokroku, (4) funkční hodnocení chování, (5) empiricky podporované léčebné postupy a protokoly ke snížení překážek ve studijních výsledcích (včetně absencí) a (6) týmový přístup k provádění. Tato uživatelsky přívětivá, praktická příručka bude užitečná pro odborníky v oblasti duševního zdraví, školní administrátory, výchovné poradce, sociální pracovníky a psychology, stejně jako pro další osoby, které se zabývají dětmi s problematickým záškoláctvím, jako jsou pediatři a kurátoři.
