Znalost slovní zásoby a poslechový výkon při výuce anglického jazyka; případové studie z Číny

Původní název:

Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning; Case Studies in China

Obsah knihy:

Hlavním cílem této knihy je zlepšit poslechové dovednosti studentů angličtiny jako cizího jazyka (EFL) a poskytnout pedagogické důsledky pro výuku slovní zásoby a poslechu. Tato kniha vzbuzuje zvláštní pozornost ke zvládnutí znalosti zvukové slovní zásoby pro zlepšení poslechového výkonu v čínském kontextu.

Poskytuje ucelený obraz o úloze přístupů k osvojování slovní zásoby a nácviku strategií při poslechovém výkonu. Tato kniha hodnotí vztah mezi znalostí slovní zásoby a porozuměním poslechu v angličtině jako cizím jazyce (EFL), který nebyl dosud dostatečně empiricky prozkoumán. Zejména se navíc zaměřuje na využití sluchových testů znalosti slovní zásoby při zjišťování role znalosti slovní zásoby v poslechu s porozuměním.

Zdůrazňuje roli znalosti slovní zásoby při určování úspěšnosti poslechu. Konkrétně upozorňuje vědce na přínos sluchové znalosti slovní zásoby pro porozumění poslechu.

Studie také potvrzuje předchozí hypotézy o vyšší korelaci mezi znalostí velikosti zvukové slovní zásoby a porozuměním poslechu. Z pedagogického hlediska potvrzuje význam a nutnost zdokonalování zvukové i písemné formy znalosti slovní zásoby a zaměření se na strategicky zakotvené poslechové aktivity ve výuce poslechu v EFL.

V této knize je každá kapitola věnována určitému tématu v oblasti učení a osvojování EFL a představuje případovou studii z Číny věnovanou dalšímu rozvoji vzdělávání v oblasti EFL.