Zlepšování učení prostřednictvím stipendia pro výuku a učení: The Challenges and Joys of Juggling (Výzvy a radosti žonglování)

Hodnocení:   (4,6 z 5)

Zlepšování učení prostřednictvím stipendia pro výuku a učení: The Challenges and Joys of Juggling (Výzvy a radosti žonglování) (Kathleen McKinney)

Recenze čtenářů

Shrnutí:

Kniha je komplexním a poutavým zdrojem informací o výuce a učení (SoTL), napsaným akademikem, který je zapálený pro zlepšování výukových postupů. Poskytuje praktický návod, historický kontext a způsoby integrace SoTL do akademických systémů.

Klady:

Poutavý a dobře zpracovaný obsah.
Poskytuje návody krok za krokem a praktické informace.
Vhodná pro začátečníky i zkušené vyučující v oblasti SoTL.
Obsahuje historii SoTL a etické aspekty.
Obsahuje užitečné přílohy s dalšími zdroji.
Vřele doporučujeme akademickým pracovníkům a správcům vzdělávacích zařízení.

Zápory:

V recenzích nebyly uvedeny žádné konkrétní zápory.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Enhancing Learning Through the Scholarship of Teaching and Learning: The Challenges and Joys of Juggling

Obsah knihy:

Výzvy a radosti žonglování V poslední době roste poptávka po seminářích a materiálech, které by pomohly pracovníkům ve vysokoškolském vzdělávání provádět a využívat výuku a učení. Tato kniha nabízí rady, jak provádět, sdílet a používat práci SoTL ke zlepšení učení a rozvoje studentů. Kniha je napsána pro členy vysokoškolského učitelského sboru, ale i pro fakultní vývojáře, administrátory, akademické pracovníky a postgraduální studenty a pomůže také vysokoškolským studentům, kteří spolupracují s fakultou na projektech SoTL. Ačkoli je kniha určena těm, kteří se v oblasti SoTL teprve rozkoukávají, cenné informace v ní naleznou i zkušenější výzkumníci v oblasti SoTL a ti, kteří se snaží podporovat úsilí v oblasti SoTL. Lze ji použít jako individuální četbu, společnou četbu v kroužcích psaní SoTL, zdroj informací na workshopech o SoTL a jako text na seminářích o výuce. Obsah zahrnuje:

⬤ Definice SoTL.

⬤ Funkce, hodnota, odměny a standardy pro práci SoTL.

⬤ Práce s kolegy, zapojení studentů, psaní grantů, začlenění SoTL do profesního života a vyhledávání užitečných zdrojů.

⬤ Praktické a etické otázky spojené s prací SoTL.

⬤ Zveřejňování SoTL a dokumentace vaší práce.

⬤ Stav SoTL v oborovém a institucionálním prostředí.

Kontexty.

⬤ Užití cílů SoTL ke zlepšení kvality studentů.

učení a rozvoje.

Další údaje o knize:

ISBN:9781933371290
Autor:
Vydavatel:
Jazyk:angličtina
Vazba:Měkká vazba

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Sociologie prostřednictvím aktivního učení: Cvičení pro studenty - Sociology Through Active...
"Skvělý zdroj aktivit pro kinestetické učení...
Sociologie prostřednictvím aktivního učení: Cvičení pro studenty - Sociology Through Active Learning: Student Exercises
Zlepšování učení prostřednictvím stipendia pro výuku a učení: The Challenges and Joys of Juggling...
Výzvy a radosti žonglování V poslední době roste...
Zlepšování učení prostřednictvím stipendia pro výuku a učení: The Challenges and Joys of Juggling (Výzvy a radosti žonglování) - Enhancing Learning Through the Scholarship of Teaching and Learning: The Challenges and Joys of Juggling
The Scholarship of Teaching and Learning in and Across Disciplines (Stipendium vyučování a učení v...
Stipendium výuky a učení (SoTL) vzniklo především...
The Scholarship of Teaching and Learning in and Across Disciplines (Stipendium vyučování a učení v disciplínách a napříč disciplínami) - The Scholarship of Teaching and Learning in and Across the Disciplines
Lidská sexualita: Sborník: Společenské a mezilidské souvislosti - Human Sexuality: The Societal and...
Obsahuje 18 kapitol napsaných ze sociologického a...
Lidská sexualita: Sborník: Společenské a mezilidské souvislosti - Human Sexuality: The Societal and Interpersonal Context

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)