Závod mezi vzděláváním a technologiemi

Recenze čtenářů

Kniha představuje komplexní analýzu historického vztahu mezi vzděláním a hospodářským růstem v USA a tvrdí, že vzdělání je nezbytné pro zvýšení produktivity a snížení příjmové nerovnosti. Ačkoli je kniha založena na solidní metodologii a nabízí cenné poznatky, někteří čtenáři ji považovali za hutnou, obtížně srozumitelnou a postrádající pro veřejnost přívětivější prózu.

⬤ Seminární práce o růstu a rozvoji, plná metodologických poučení a historických souvislostí.
⬤ Důležité pro tvůrce politik, kteří chtějí pochopit souvislost mezi vzděláváním, prací a ekonomikou.
⬤ Pádné důkazy proti běžným mýtům o imigraci a poklesu mezd.
⬤ Dobře prozkoumaná analýza s unikátními daty.
⬤ Podrobné zkoumání historie vzdělávání a jeho ekonomického dopadu.
⬤ Obhajuje nezbytné reformy ke zlepšení vzdělávání a snížení nerovnosti.

⬤ Někteří čtenáři považovali knihu za suchou a těžko čitelnou, podle nich postrádá poutavou prózu.
⬤ Vydání pro Kindle má problémy s formátováním, které ovlivňují čitelnost.
⬤ Některé kritiky zdůrazňují, že kniha opomíjí alternativní vysvětlení pozorovaných jevů a její předpoklady lze považovat za příliš zjednodušené.
⬤ Několik čtenářů považovalo doporučení za slabá nebo nedostatečně odůvodněná.
⬤ Není vhodné pro širokou veřejnost bez ekonomického vzdělání.

(na základě 26 hodnocení čtenářů)

Původní název:

The Race Between Education and Technology

Obsah knihy:

Tato kniha poskytuje pečlivou historickou analýzu společného vývoje úrovně vzdělání a struktury mezd ve Spojených státech ve dvacátém století. Autoři navrhují, že dvacáté století bylo nejen americkým stoletím, ale také stoletím lidského kapitálu.

To znamená, že americký vzdělávací systém je tím, co z Ameriky učinilo nejbohatší národ na světě. Její vzdělávací systém byl vždy méně elitní než u většiny evropských národů. V roce 1900 začaly Spojené státy vzdělávat své masy i na středních školách, nejen na základních, které měly v devatenáctém století pozoruhodné úspěchy.

Kniha tvrdí, že technologické změny, vzdělání a nerovnost se podílely na jakémsi závodě. Během prvních osmi desetiletí dvacátého století byl nárůst vzdělaných pracovníků vyšší než poptávka po nich.

To mělo za následek zvýšení příjmů většiny lidí a snížení nerovnosti. Přibližně od roku 1980 je však situace opačná.

Toto zpomalení růstu vzdělanosti bylo doprovázeno růstem nerovnosti. Autoři se zabývají složitými příčinami tohoto stavu a tím, co by se dalo udělat pro jeho zmírnění.