Závislost na reformě: Dvanáctistupňový program na záchranu veřejného školství

Recenze čtenářů

Kniha Johna Merrowa „Addicted to Reform“ je komplexní kritikou amerického veřejného školství a jeho reformních snah v posledních desetiletích. Poukazuje na selhání minulých reforem, rozebírá základní problémy vzdělávacího systému a navrhuje novou vizi zlepšení, která vyzývá k individuálnějšímu a výchovnějšímu přístupu ke vzdělávání.

⬤ Inspirující a motivující pro pedagogy a tvůrce politik.
⬤ Poskytuje důkladnou analýzu minulých vzdělávacích reforem a jejich selhání.
⬤ Navrhuje praktická řešení pro zlepšení vzdělávání se zaměřením na rozvíjení silných stránek jednotlivých žáků.
⬤ Nezbytná četba pro každého, kdo se podílí na veřejném vzdělávání nebo se o něj zajímá.
⬤ Napsáno důvěryhodným odborníkem s desítkami let zkušeností v oblasti vzdělávání.

⬤ Někteří kritici v recenzích zmiňují nepřesnosti a organizační problémy v psaní.
⬤ Chybí diskuse o významu kariérového technického vzdělávání pro středoškoláky.
⬤ Někteří čtenáři považovali tón nebo závěry za zavádějící nebo zklamání.

(na základě 17 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Addicted to Reform: A 12-Step Program to Rescue Public Education

Obsah knihy:

Provokativní protilátka oceňovaného zpravodaje PBS proti chybným americkým přístupům k reformě školství K-12

John Merrow - držitel ceny George Polka, Peabodyho ceny a McGrawovy ceny - během své čtyřicetileté kariéry v NPR a PBS přinášel reportáže ze všech států Unie a z desítek zemí o všem, co se týkalo skandálů s podváděním v jednotlivých okresech, chamtivosti firem, která je příčinou epidemie ADD, kontroverzí v oblasti vzdělávání učitelů a americké posedlosti standardizovaným testováním. Na své cestě učil na střední škole, na historické černošské univerzitě a ve federální věznici.

Nyní tento uznávaný korespondent PBS NewsHour pro oblast vzdělávání shrnuje své nejlepší myšlenky o vzdělávání do dvanácti kroků k nápravě systému K-12, který Merrow popisuje jako závislý na reformách, ale neochotný řešit skutečný problém: Americké veřejné školy jsou špatně připraveny na to, aby připravily mladé lidi na výzvy jednadvacátého století.

Tato pronikavá kniha se zabývá tím, jak z digitálních domorodců udělat digitální občany a proč by mělo být těžší stát se učitelem, ale snazší jím být. Merrow nabízí chytré a zásadní kapitoly - včetně kapitol Měření toho, na čem záleží, a Přijmout učitele -, které odrážejí jeho nespočet hodin strávených ve třídách i na chodbách moci. Jeho charakteristický upřímný reportážní styl ožívá, když se dělí o živé anekdoty, příběhy ze školního dvora a vzpomínky, které jsou zároveň poučné i milé.

Závislost na reformě je napsána s takovým zaujetím, jaké může mít jen člověk, který se celý život věnuje lidem a místům, jež tvoří základ našeho národa. Je to velká kniha, která tvoří bystrý a naléhavý plán, jak zajistit kvalitní vzdělání každému americkému dítěti.