Zapojení žáků

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce oceňována pro své praktické rady a poutavý styl psaní, který se zaměřuje na koncept „flow“ ve výuce s cílem zvýšit zapojení studentů. Poskytuje řadu strategií a aktivit, které mohou učitelé realizovat, aby vytvořili interaktivnější a příjemnější prostředí pro výuku. Některé recenze však zmiňují problémy s formátováním Kindle a vnímané omezení v rozmanitosti prezentovaných nápadů.

Dobře uspořádaný obsah, praktické strategie pro zapojení žáků do výuky, snadné čtení a pochopení, účinná inspirace pro učitele k zamyšlení a zlepšení jejich postupů, vhodné pro různé výukové kontexty, podložené výzkumem a reálnými zkušenostmi ve třídě.

⬤ Verze pro Kindle má problémy s formátováním, takže některé ilustrace jsou nečitelné
⬤ některý obsah se může zdát opakující se
⬤ několik recenzentů upozornilo na omezený rozsah nápadů ve srovnání s jinými zdroji.

(na základě 99 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Engaging Learners

Obsah knihy:

Třída může být kvalifikovaná a motivovaná k učení, aniž by ji učitel musel neustále vést. Zapojení žáků tímto způsobem rozvíjí vnitřní motivaci, která je základem produktivního učebního prostředí, a pomáhá rozvíjet samostatné učení, kreativitu a lepší zvládání chování.

Tato kniha, která vychází z pěti let intenzivního výzkumu v rámci oceňovaného programu Outstanding Teaching Intervention společnosti Osiris Educational, během něhož autoři vyškolili více než 500 učitelů, kteří vedli přes 1300 vyučovacích hodin ve školách po celé zemi, je plná osvědčených rad a inovativních nástrojů vyvinutých v těchto úspěšných vynikajících hodinách. Andy a Mark, napsaní stejným vtipným a podnětným stylem, jakým učí i školí, chtějí vyzvat všechny, kdo učí, od začínajících učitelů až po zkušené profesionály, aby se zamysleli nad svou každodenní praxí a stanovili program pro trvalé zlepšování učitelů a vedení. Kniha se dostala do užšího výběru v soutěži Education Resources Awards 2013, kategorie Educational Book Award.

Kliknutím sem si můžete prohlédnout související brožovaný titul Outstanding Teaching: Teaching Backwards, 14. 99.