Zapojení studentů do přírodovědného bádání s využitím GRC

Recenze čtenářů

Kniha „Engaging Students in Science Investigation Using GRC“ (Zapojení studentů do vědeckého zkoumání pomocí GRC) poskytuje komplexní návod pro učitele STEM, jak efektivně začlenit základní prvky STEM a porozumět vědeckým jevům pomocí metodiky GRC. Nabízí kombinaci teoretických výkladů a praktických příkladů, což z ní činí významný zdroj informací pro učitele přírodovědných předmětů v přípravě i v praxi.

⬤ Komplexní a vynalézavý průvodce pro pedagogy.
⬤ Podrobný návod krok za krokem, jak začlenit jevy do výuky přírodních věd.
⬤ Nabízí řadu zdrojů, šablon a tabulek pro K-12, které usnadňují implementaci.
⬤ Kombinuje známé vzdělávací postupy s inovativními metodikami.
⬤ Slouží jako cenný nástroj profesního rozvoje pro učitele přírodních věd.

V recenzích není žádná výslovně zmíněna, ale mezi potenciální nevýhody by mohla patřit potřeba dalšího školení o GRC pro některé pedagogy nebo možnost, že kniha nepokrývá všechny specifické potřeby nebo souvislosti pro různá výuková prostředí.

(na základě 2 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Engaging Students in Science Investigation Using GRC

Obsah knihy:

Zapojení žáků do přírodovědného zkoumání pomocí GRC: výuka přírodních věd v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem a NGSS.

Učitelé mohou vytvořit takové prostředí pro výuku, které podněcuje zvědavost žáků a zapojuje je do přírodovědného zkoumání s cílem pochopit smysl jevů. Metoda Gather, Reason, Communicate Reasoning (GRC) poskytuje účinnou výukovou sekvenci, která je v souladu s výzkumem toho, jak se žáci učí přírodovědné poznatky.

Tato kniha poskytuje učitelům přírodních věd konkrétní návody a příklady, jak zlepšit výuku a učení přírodních věd v souladu s vizí přírodovědného vzdělávání představenou v Rámcovém vzdělávacím programu, NGSS a trojrozměrných státních standardech.