Recenze čtenářů
Shrnutí:Kniha důkladně zkoumá snahy o reformu školských systémů vedené komunitou prostřednictvím různých případových studií, které ukazují úspěchy i neúspěchy v různých kontextech. Klade důraz na praktické příklady a realizovatelné kroky pro komunitní organizátory a pedagogy.
Klady:⬤ Inspirativní a podnětné
⬤ uvádí konkrétní příklady úspěšného komunitního organizování
⬤ zaměřuje se spíše na praktické případové studie než na teorii
⬤ užitečné pro komunitní organizátory, pedagogy a pracovníky neziskových organizací
⬤ nabízí nápady, které lze realizovat v reálných situacích.
Zápory:⬤ Nemusí zaujmout ty, kteří hledají teoretické rámce
⬤ omezuje se na případové studie bez širšího teoretického kontextu
⬤ někteří čtenáři by mohli dát přednost další akademické analýze.
(na základě 3 hodnocení čtenářů)
Původní název:
A Match on Dry Grass: Community Organizing for School Reform
Obsah knihy:
Přetrvávající neúspěch veřejného školství v komunitách s nízkými příjmy je jedním z nejpalčivějších problémů občanských práv a sociální spravedlnosti v naší zemi. Mnoho školských reformátorů si uvědomuje, že chudoba, rasismus a nedostatek moci v těchto komunitách podkopávají vzdělávání a rozvoj dětí, ale jen málo z nich ví, co s tím dělat.
Zápalka na suché trávě tvrdí, že komunitní organizování představuje svěží a slibný přístup ke školské reformě jako součást širšího programu pro budování moci komunit s nízkými příjmy a řešení hlubokých sociálních nerovností, které ovlivňují vzdělávání dětí. Kniha vychází z rozsáhlé národní studie a předkládá bohaté a přesvědčivé případové studie významných organizačních snah v Chicagu, New Yorku, Los Angeles, Denveru, San Jose a deltě Mississippi. Autoři ukazují, jak organizující se skupiny budují účast a vedení rodičů a studentů, aby se mohli stát mocnými aktéry úsilí o zlepšení škol. Uvádějí také slibné způsoby, jak překonat rozpory a vytvořit spolupráci mezi pedagogy a obyvateli komunity, která je nezbytná pro hlubokou a udržitelnou reformu škol.
Warren, Mapp a jejich spolupracovníci identifikují klíčové procesy, které vytvářejí silné vazby mezi školami a komunitami, a ukazují, jak komunitní organizování vytváří silné vztahy, které vedou k transformačním změnám nezbytným pro dosažení spravedlnosti ve vzdělávání a silné demokracie.
