Žádní outsideři v naší škole: Výuka zákona o rovnosti na základních školách

Recenze čtenářů

Kniha je všeobecně chválena pro své praktické plány lekcí a pro svůj potenciál podporovat rovnost a inkluzi ve školách. Mnozí recenzenti ji považují za cenný vzdělávací zdroj, který se zabývá zásadními tématy týkajícími se rozmanitosti a přijetí. Objevují se však i kritické připomínky týkající se jejího zaměření především na problematiku LGBTQ+, které podle některých zastiňuje ostatní aspekty rovnosti. Někteří recenzenti vyjadřují obavy ohledně rozsahu knihy, nákladů a vnímané zaujatosti vůči autorově agendě a zpochybňují vhodnost některých částí obsahu pro malé děti.

⬤ Cenný zdroj informací pro výuku rovnosti
⬤ obsahuje praktické a vyzkoušené plány aktivit
⬤ přístupné a snadno použitelné
⬤ podporuje diskuse o důležitých tématech
⬤ má pozitivní dopad na zaměstnance a žáky
⬤ dobře prezentované a informativní.

⬤ Omezené zaměření na různé aspekty rovnosti nad rámec problematiky LGBTQ+
⬤ malý rozsah za danou cenu
⬤ obavy z možné zaujatosti
⬤ kritika vhodnosti obsahu pro malé děti
⬤ někteří mají pocit, že podporuje spíše agendu než ucelený pohled na rovnost.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

No Outsiders in Our School: Teaching the Equality ACT in Primary Schools

Obsah knihy:

Tento zbrusu nový materiál poskytuje každé základní škole velmi potřebnou podporu při plnění cílů stanovených v zákoně o rovnosti z roku 2010 a při poskytování osobnostní, sociální, zdravotní a ekonomické výchovy (PSHE) pro každé dítě.

Poskytuje učitelům učební osnovy, které podporují rovnost pro všechny skupiny obyvatelstva. Ale co víc, tento materiál si klade za cíl zapojit děti a rodiče od samého počátku, aby děti opouštěly základní školu spokojené a nadšené ze života ve společenství plném odlišností a rozmanitosti, ať už se jedná o odlišnosti z důvodu etnické příslušnosti, pohlaví, schopností, sexuální orientace, genderové identity, věku nebo náboženství.

Materiál obsahuje 5 plánů lekcí pro každý ročník základní školy (EYFS- Y6), které vycházejí z výběru 35 obrázkových knih. Zabývají se otázkami pohlaví a genderové identity, náboženství, sexuální orientace, zdravotního postižení a věku.

V úvodní kapitole je vysvětlen právní rámec, na němž je materiál založen, a jsou zde citovány předpisy Ofstedu a DfE. Druhá kapitola se zaměřuje na vytváření celoškolního étosu prostřednictvím shromáždění, školních výstav a mimoškolních kroužků. Třetí kapitola se zaměřuje na zapojení rodičů.