Začínáme s programem Teacher Clarity: Učební záměry, podpora autonomie žáků a zapojení žáků do výuky: Připravené a na výzkumu založené strategie pro rozvoj učebních záměrů, podporu autonomie žáků a zapojení žáků do výuky

Recenze čtenářů

Kniha je vysoce ceněna jako efektivní vzdělávací zdroj, který poskytuje výzkumem podložené postupy pro výuku. Klade důraz na viditelné učení a obsahuje různé šablony a strategie, díky čemuž je pro pedagogy cenná.

Poutavé a snadné čtení, postupy založené na výzkumu, užitečné šablony, cenný výukový zdroj, jasné vysvětlení kritérií úspěšnosti.

U jednoho recenzenta došlo při převzetí k poškození obálky, což ovlivnilo jeho celkovou spokojenost.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Getting Started with Teacher Clarity: Ready-To-Use Research-Based Strategies to Develop Learning Intentions, Foster Student Autonomy, and Engage Stude

Obsah knihy:

Pomozte žákům základních škol zapojit se do procesu učení a dosáhnout jejich cílů ve třídě pomocí účinných a osvědčených principů učitelské srozumitelnosti.

Jasná komunikace mezi žáky a učiteli je pro efektivní učení klíčová. Když žáci chápou, proč a jak se učí (tzv. "srozumitelnost učitele"), je pro ně mnohem snazší látku plně pochopit a zapojit se do ní. Může být ale těžké zajistit dobrou komunikaci a zároveň žonglovat s učebními osnovami, státními standardy, známkováním a dalšími prvky výuky ve třídě na základní škole. Právě zde přichází na řadu funkce Začínáme s přehledem učitele. Tato přívětivá příručka "vše v jednom" rozebírá základní prvky srozumitelnosti učitele, radí, jak tyto prvky začlenit do školního dne, a dokonce nabízí aktivity, které mohou zaneprázdnění učitelé ve třídě ihned realizovat.

Tato kniha nejen vysvětluje důležitost společného postupu učení mezi žákem a učitelem, ale nabízí také efektivní postupy výuky ve třídě, včetně:

- Dekonstrukce státních standardů k vypracování učebních záměrů a cílů.

- Vypracování kritérií úspěšnosti na podporu nového učení.

- Budování povědomí studentů prostřednictvím strukturovaného jazykového rozhovoru.

- Začlenění sebehodnotících kontrol pro studenty, aby mohli posoudit úroveň porozumění v průběhu hodiny.

- A mnoho dalšího.

Prostřednictvím výzkumem podložených metod učitelské názornosti pedagogové pochopí význam partnerství mezi studenty a učiteli, které následně podporuje lepší úspěch studentů.