Vztahová psychoterapie dětí

Recenze čtenářů

Recenze vyzdvihují knihu „Vztahová dětská psychoterapie“ jako významný zdroj informací pro studenty i odborníky v oblasti dětské terapie, který nabízí současný přehled oboru. Mnozí ji považují za přehlednou, ucelenou a vhodnou pro výuku. Výrazné výtky se však objevují k velikosti písma a kvalitě vazby.

⬤ Dobře napsaný a přehledný
⬤ skvělý zdroj informací pro dětské terapeuty
⬤ poskytuje současný přehled o dětské psychoterapii
⬤ vřele doporučuji pro studenty i odborníky
⬤ užitečný pro pochopení vztahových/interpersonálních přístupů.

Velmi malá velikost písma, která znesnadňuje čtení; špatná kvalita vazby, která vede k vypadávání stránek.

(na základě 8 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Relational Child Psychotherapy

Obsah knihy:

Vztahové a vývojové hledisko nebylo nikdy vhodným způsobem propojeno. Tato aktuální vědecká a zároveň praktická integrace otevírá nový pohled v rámci vztahové psychoanalýzy a je průkopníkem nového přístupu v psychoanalytické léčbě dětí a dospívajících. Jedná se o dílo, které má pro obor velkou a trvalou hodnotu.

--Peter Fonagy.

Dětští terapeuti, kteří dnes vykonávají svou praxi, stojí před výzvou vytvořit ucelenou teorii a techniku a zároveň vycházet z řady tak odlišných tradic, jako je psychoanalýza, behaviorální terapie a teorie rodinných systémů. Tato různorodost představuje pro dětské terapeuty bohaté zázemí, ale také ohromnou složitost, kterou je třeba začlenit do jejich terapeutické práce.

Tato kniha takovou integraci rozvíjí, nabízí ucelený přehled otázek, kterými se v současnosti zabývají kliničtí lékaři a teoretici, a zkoumá různé vztahové modely a jejich důsledky pro léčbu. Autoři vynášejí na světlo kritické otázky klinické praxe s dětmi a nabízejí nové silné modely pro dětské psychoterapeuty.

Hlouběji jsou rozebrány problémy a strategie přístupu ke klinickému vztahu mezi dítětem a terapeutem, jakož i mezi rodičem a terapeutem. Autoři se rovněž zabývají klinickým prostředím versus rolí terapeuta v mimoklinickém kontextu života dítěte, terapeutickými aspekty hry a jedinečným chováním dětí projevujícím se v terapeutickém prostředí.