Vztah k učení - psychoanalytické myšlení ve vzdělávání

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 9 hlasů.

Původní název:

Learning Relationship - Psychoanalytic Thinking in Education

Obsah knihy:

Tento svazek je sbírkou příspěvků, z nichž každý je verzí přednášky, která byla dříve přednesena v rámci kurzu Tavistock „Emoční faktory v učení a vyučování: poradenské aspekty ve vzdělávání“. Kurz, který je určen učitelům a dalším pracovníkům ve vzdělávacím prostředí, probíhá již více než třicet let.

Vznikl ve spolupráci Marthy Harrisové, tehdejší vedoucí výcviku dětské psychoterapie na tavistocké klinice, a jejího manžela Rolanda Harrise, pedagoga a spisovatele. Toto partnerství mezi klinickým myšlením a odbornými znalostmi v oblasti teorie a praxe vzdělávání pokračuje dodnes a dětští psychoterapeuti a pedagogové spolu úzce spolupracují.

Myšlenky, na nichž je kurz založen, poprvé rozpracovaly Isca Saltzberger Wittenbergová, Gianna Henryová a Elsie Osborneová v roce 1983 v knize The Emotional Experience of Learning and Teaching (Emoční prožívání učení a vyučování), která je dodnes ceněným základním textem. Tento nový svazek představuje pokus vrátit se k některým stejným tématům a zasadit aplikované psychoanalytické myšlení do současného kontextu vzdělávání.