Vzdělávání a stát: Vzdělání a výchova: studie z politické ekonomie

Recenze čtenářů

Kniha „Education and the State“ od E. G. Westa nabízí historický pohled na vzdělávání ve Velké Británii a jeho důsledky pro Spojené státy. Kritizuje zapojení státu do vzdělávání a zpochybňuje předpoklady týkající se efektivity veřejného vzdělávání. Zatímco někteří knihu chválí za její postřehy a historickou analýzu, jiní upozorňují, že by měla být čtena s kritickým myšlením a jako součást širšího zkoumání otázek vzdělávání.

⬤ Nabízí důkladný historický pohled na vzdělávání
⬤ přináší pronikavou kritiku zapojení státu do vzdělávání
⬤ upozorňuje na negativní dopad povinné veřejné školní docházky
⬤ doporučujeme pro pochopení reforem ve vzdělávání.

⬤ Může oslovit převážně pravicově orientované ideology
⬤ někteří recenzenti tvrdí, že by neměla být považována za jediný autoritativní text o vzdělávání
⬤ možná zaujatost v jejích argumentech
⬤ někteří varují před nekritickým čtením.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Education and the State: A Study in Political Economy

Obsah knihy:

Education and the State vyšla poprvé v roce 1965 a okamžitě byla označena za jedno z nejvýznamnějších děl století o vzdělávání. V následujících třiceti letech otázky, které tato kniha nastoluje v souvislosti se státem řízeným vzděláváním, nesmírně vzrostly na naléhavosti a intenzitě. Kniha Vzdělání a stát znovu zkoumá roli vlády ve vzdělávání a zpochybňuje základní etatistický předpoklad, že stát je nejlépe schopen zajistit vzdělání pro širokou populaci.

West zkoumá názory na vzdělávání britských reformátorů a klasických ekonomů devatenáctého století, kteří argumentovali nezbytností státního vzdělávání. Ukazuje, že Fosterovým zákonem z roku 1870 byl státní systém vzdělávání nadřazen úspěšným soukromým snahám, čímž byla potlačena vznikající a stále silnější struktura soukromého, dobrovolného a konkurenčního vzdělávání financovaného rodinami, církvemi a filantropickými organizacemi.

Toto nové a rozšířené vydání knihy Education and the State se zabývá situací v americkém školství a uplatňuje poznatky získané při studiu britských institucí. Zároveň rozšiřuje jejich aplikaci ze vzdělávání na fungování demokracie jako politického systému.

Edwin G. West byl emeritním profesorem ekonomie na Carletonově univerzitě v Ottawě.