Vzdělávací neurověda: Vývoj napříč životním obdobím

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 6 hlasů.

Původní název:

Educational Neuroscience: Development Across the Life Span

Obsah knihy:

Obor pedagogické neurovědy využívá nové poznatky o nervových mechanismech učení ke zlepšení vzdělávacích postupů a výsledků. Tento důležitý text, který je prvním svazkem shrnujícím nejnovější poznatky o vývoji vzdělávací neurovědy z celoživotní perspektivy, nabízí nejnovější a autoritativní výsledky výzkumu v oblasti vzdělávací neurovědy a následně poskytuje doporučení pro praxi ve třídě založená na důkazech.

Thomas, Mareschal, Dumontheil a tým mezinárodních odborníků, kteří se v tomto svazku sešli, se v knize důkladně zabývají čtyřmi hlavními tématy. Prvním tématem jsou individuální rozdíly, neboli co způsobuje, že děti dosahují ve třídě lepších či horších výsledků. Druhým tématem je povaha individuálních rozdílů v různých fázích vývoje, od raného věku až po dospělost. Třetí téma se zabývá zlepšováním kognitivních schopností a shrnuje výzkumy, které se zabývaly činnostmi, jež by mohly přinášet obecné výhody pro poznávání. A čtvrté téma se zabývá převedením výsledků výzkumu do praxe ve třídě, diskutuje o širších etických otázkách, které přináší vzdělávací neurověda, a o tom, co by učitelé měli vědět o neurovědě, aby mohli zlepšit svou každodenní praxi. Konkrétní zkoumaná témata zahrnují neuropsychologické pohledy na socioekonomické rozdíly ve vzdělávacích výsledcích, potíže se čtením, fonologické dovednosti, výkonné funkce a emoční vývoj.

Vzdělávací neurověda je nezbytnou četbou pro výzkumné pracovníky a postgraduální studenty pedagogické psychologie, vývojových věd, vývojové psychologie a kognitivní psychologie, zejména pro ty, kteří se specializují na regulaci emocí.