Vzdělání, gender a úzkost

Původní název:

Education, Gender and Anxiety

Obsah knihy:

Tento interdisciplinární text zkoumá možnosti aplikace psychoanalytických myšlenek na genderové nerovnosti, které jsou vlastní vzdělávacímu systému.

Ačkoli moderní vzdělávání směřuje k rovnostářství a meritokratičnosti, stále platí, že ve většině případů nezlepšuje životní šance dívek v takové míře, v jaké by mělo, resp. jak to činí u chlapců.

Na základě literatury shromážděné v Severní Americe, Evropě a Velké Británii tento text obhajuje přístup „objektových vztahů“ při analýze genderových rozdílů ve výběru předmětů a polarizaci ve čtení, psaní a kreslení a zdůrazňuje potřebu věnovat velkou pozornost nevědomým procesům, které školní prostředí mobilizuje. Analyzuje koncept „in Loco Parentis“, představuje rodičovství jako emocionální podstrukturu vzdělávání a navrhuje náročné oblasti pro budoucí empirickou práci.