Výzkum ve třídě a praxe založená na důkazech: Úvod do problematiky

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 9 hlasů.

Původní název:

Classroom-Based Research and Evidence-Based Practice: An Introduction

Obsah knihy:

Toto osvěžující druhé vydání nabízí užitečný přehled pedagogického výzkumu pro ty, kteří se připravují na učitelskou profesi nebo se chystají na výzkumné projekty ve třídě.

Kniha ilustruje podstatu a logiku výzkumného procesu a podporuje čtenáře v kritickém hodnocení silných stránek a omezení publikovaných studií.

Kniha na řadě relevantních příkladů ukazuje jednotlivé fáze výzkumného procesu - včetně formulace výzkumných otázek, výběru technik sběru dat a rozhodování o přístupu k analýze dat - a každou fázi užitečně integruje.

Nové vydání obsahuje:

- rozšířené pojednání o analýze dat.

- nové samostatné kapitoly věnované etickým otázkám a tomu, jak mohou učitelé provádět výzkum ve svých třídách pomocí případových studií.

- diskusi o výzkumu prováděném učiteli-stažisty.

Jasné a srozumitelné příklady obsažené v knize ukazují rozsah témat, která jsou vhodná pro výzkum ve třídě, a identifikují klíčové faktory, které je třeba zvážit při provádění výzkumu ve třídě.

Tato kniha je nezbytnou četbou pro studenty, výzkumné pracovníky, učitele a učitele-stažisty, kteří mají zájem o provádění výzkumu ve třídě.