Výukové prostředí: Ekokritická setkání

Původní název:

Teaching Environments: Ecocritical Encounters

Obsah knihy:

Eseje v této sbírce se snaží propojit současný vývoj v oblasti ekokritiky a pedagogické praxe výuky angličtiny na všech úrovních, od základních škol až po vysoké školy.

Zahrnují teoretické i praktické diskuse o propojení přírodních a humanitních věd a zastávají názor, že pojem dvou kultur je třeba nadobro odmítnout, argumentují pro zařazení konkrétních textů či teoretických perspektiv a navrhují způsoby výuky environmentu na různých úrovních jazykových kompetencí a v kontextu historických a transdisciplinárních setkání s ekologií, přírodou a zvířaty. Přes tuto různorodost mají některé společné rysy a zabývají se otázkami, které jsou pro výuku obecně velmi relevantní a v našem rychle se měnícím a posthumanistickém výukovém prostředí nabyly ještě větší aktuálnosti: Jak zvyšovat vědomí, aniž bychom kázali? Jaký kritický postoj je zapotřebí k posílení postavení našich žáků a studentů? Jak si vlastně představujeme setkávání přírodních a (post)humanitních věd a jaké texty, jaké texty a jaké přístupy se ukáží jako nejplodnější?