Výuka tance jako umění ve vzdělávání

Recenze čtenářů

Recenze této knihy o taneční výchově jsou velmi pozitivní a vyzdvihují její informativní obsah a praktické využití ve výuce. Uživatelé oceňují její kvalitu a stav při dodání, což z ní činí doporučený zdroj informací pro taneční pedagogy.

Informativní obsah, použitelný pro komunitní výuku, výborná kvalita, skvělá reference pro taneční pedagogy, dobře zabaleno a odesláno.

Žádná není uvedena.

(na základě 6 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Dance as Art in Education

Obsah knihy:

Učitelství tance jako umění ve vzdělávání je komplexní úvodní učebnice, která pomáhá studentům taneční pedagogiky a tanečním odborníkům pochopit a začlenit estetické základy tanečního vzdělávání ve třídách K-12. Na rozdíl od jiných modelů výuky tance tato kniha vymezuje, co by měl program zaměřený na standardy a estetiku zahrnovat jak pro tanečního specialistu, tak pro jeho žáky ve věku K-12.

Výuka tance jako umění ve školství podporuje chápání tance jako uměleckého vzdělávání a definuje role a povinnosti tanečního specialisty, včetně toho, jak národní umělecké iniciativy a šetření zaměřené na studenty ovlivňují výuku tance. Vysvětluje, jak podpořit růst žáků v oblastech, které jsou pro výuku tance nejkritičtější: fyzické, mentální, umělecké a sociální. Obsah je vymezen prostřednictvím čtyř základních kamenů tance jako umění ve výuce:

-Tanec a vystupování.

-Tvorba a skládání.

-Znalost historie, kultury a souvislostí.

-Analýza a kritika.

Tyto základní kameny jsou následně začleněny do Rámcového vzdělávacího programu pro taneční obory K-12, který umožňuje tanečním odborníkům rozvíjet podstatné a na sebe navazující taneční zkušenosti pro studenty od mateřské školy až po 12. třídu. Rámec destiluje všechny dovednosti a koncepty, které taneční specialisté potřebují, včetně vývojových očekávání pro různé věkové kategorie.

Výuka tance jako umění ve výuce představuje také nový výukový přístup, osmikrokový plán, který usnadňuje integraci všech čtyř základních kamenů taneční výchovy do každé vyučovací jednotky, aby byla výuka ucelenější. Dále řada prvků v učebnici pomáhá tanečním specialistům uvědomit si nejen jejich jedinečné role a povinnosti při výuce výchovného tance, ale také to, jak vytvořit umělecky orientované, profesionální učitelské portfolio.

Celou knihou se prolínají následující uživatelsky přívětivé prvky:

-Reflect and Respond: Případové studie nebo scénáře vybízejí čtenáře, aby se zamyslel nad určitým problémem nebo situací a vypracoval na ně odpověď.

-Otázky k zamyšlení: Otázky k zamyšlení na konci každé kapitoly pomáhají čtenářům rozšířit a aplikovat koncepty kapitoly.

-Bohaté zdroje: Navrhované zdroje, jako jsou knihy, videa a webové stránky, doplňují témata probíraná v kapitole.

-Notebook nebo portfolio: Praktická cvičení k vyplnění, zaznamenání a sestavení do portfolia výuky zaměřené na umění jsou užitečná pro budoucí pracovní pohovory.

-Inspirativní citáty: Vybrané citáty slavných tanečníků, choreografů a učitelů podporují probíraná témata.

Kniha Výuka tance jako umění ve výuce odhaluje, jak splnit Národní standardy tanečního vzdělávání, aniž by se jimi řídila, a jde ještě o krok dál - spojuje tanec s uměleckým vzděláváním způsobem, který činí výuku tanečního vzdělávání jasnou a zřetelnou.