Výuka: Poznámky z první linie. V době, kdy toto píšu, potřebujeme revoluci ve vzdělávání. To je silná sv

Recenze čtenářů

Kniha je vášnivou a pronikavou kritikou současného stavu vzdělávání ve Spojeném království, která zdůrazňuje škodlivé účinky politických zásahů a kultury zaměřené na výsledky. Nabízí naději a praktická řešení pro učitele a vedoucí pracovníky ve vzdělávání a vyzývá k opětovnému získání profese těmi, kteří mají odborné znalosti.

Vřele doporučujeme všem, kdo se zajímají o vzdělávání, je plná moudrosti a pragmatických řešení. Psaní je vášnivé, dobře prozkoumané a slouží jako jasná výzva k reformě. Povznáší čtenáře a vzbuzuje naději na pozitivní změny ve vzdělávacím systému. Autor poskytuje vynikající návrhy na zlepšení vzdělávání a zdůrazňuje, že je třeba, aby učitelé prosazovali kvalitu výuky namísto číselných cílů.

Někteří čtenáři vyjadřují obavy, že zakořeněná kultura měření může bránit významným změnám ve vzdělávacím systému. Mezi pedagogy se objevují pocity viny za to, že jsou součástí problematického systému. Několik recenzí naznačuje pocit nejistoty, zda je změna skutečně proveditelná.

(na základě 12 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching: Notes from the Front Line. We Are, at the Time I Write This, in Need of a Revolution in Education. This Is a Strong St

Obsah knihy:

Náš současný vzdělávací systém je přetížený změnami, doplňky a úpravami, které byly navrženy tak, aby udržely zastaralý model ve vzduchu. Ten se však hroutí. A jak se hroutí, vidíme, že začíná bitva o vinu. Je čas vzít si zpět své povolání, naučit se důvěřovat sobě i sobě navzájem a, což je rozhodující, převzít kontrolu nad směřováním vzdělávání a politiky.

Dovolili jsme mocným institucím manipulovat se strachem rodičů a učitelů do té míry, že ani jeden z nich neví, jak postupovat, aniž by jim někdo říkal, co si mají myslet. Tato kniha, která se zabývá vzdělávací politikou, testováním PISA, Ofstedem, zkouškami, pedagogikou a mnoha dalšími tématy, zkoumá, jak byly takzvané systémy odpovědnosti a kvality v naší zemi využívány k tomu, aby učitelé byli nuceni dodržovat předpisy, i když jsou v rozporu s novými poznatky a chápáním učení.

Je to vyprávění o naději, o tom, jak by systém mohl být jiný. Nabízí příběhy ze školních tříd o učení, o naději, o smíchu a o jemné subverzi. Je to výzva do zbraně k pedagogické revoluci. Odpovíte na ni?