Výuka mimo rámec: Jak chytit studenty za mozek

Recenze čtenářů

Kniha LouAnne Johnsonové sklízí od pedagogů obrovskou chválu za praktický a soucitný přístup k výuce. Recenzenti vyzdvihují její transformační dopad na jejich styl výuky a vztahy se studenty, díky čemuž se stala cenným zdrojem jejich profesního rozvoje.

Kniha nabízí praktické návrhy, nachází odezvu u učitelů, kteří si osvojují humanistický a flexibilní styl výuky, a pomáhá při budování pevných vazeb se studenty. Příjemně se čte a obsahuje cenné poznatky pro začínající i zkušené učitele. Mnozí pedagogové zjišťují, že poskytuje potvrzení a podporu, díky čemuž je použitelná v různých výukových situacích.

Někteří čtenáři mohou zjistit, že se neshoduje s tradičnějšími, autoritářskými styly výuky. Několik recenzentů zmínilo, že nesouhlasí se všemi pedagogickými postoji autora, což naznačuje, že se nemusí líbit každému.

(na základě 14 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Outside the Box: How to Grab Your Students by Their Brains

Obsah knihy:

Vneste do své třídy nový pohled na věc

Vyučování mimo rámec: Jak chytit žáky za mozek, třetí vydání integruje praktické strategie a poutavé rady pro nové i zkušené učitele. Ať už se připravujete na svůj první rok výuky, nebo pracujete ve třídě již desítky let, tato konverzační kniha vám poskytne odpovědi na základní otázky, kterým jako pedagogové čelíte - jak zaujmout žáky, podpořit samostatné učení, diferencovat výuku a vytvářet dynamické hodiny, které rozvíjejí kritické myšlení a strategické řešení problémů. Toto aktualizované vydání obsahuje rozšířený materiál, který se dotýká projektového vyučování, výuky založené na mozku, vytváření plynulých přechodů, integrace společného základu do výuky a dalších klíčových tematických oblastí. Otázky k zamyšlení na konci každé kapitoly vám pomohou využít tento zdroj v knižních skupinách, kurzech profesního rozvoje a v bakalářských i magisterských třídách.

Umění učit se vyvíjí spolu s měnícími se vzdělávacími standardy a osvědčenými postupy; abychom byli co nejefektivnějšími učiteli, je nezbytná každodenní sebereflexe a potřeba vidět věci z jiné perspektivy. To znamená, že musíme vystoupit ze škatulky - přesunout své zaměření od "opravování" studentů, když se objeví problém, k pomoci učiteli zlepšit jeho praxi.

⬤ Zlepšit řízení třídy, kázeň, motivaci a morálku.

⬤ Prozkoumat strategie uspořádání třídy, zapojení žáků a zamezení koloběhu špatného chování.

⬤ Vytvořte prostředí, ve kterém se žáci učí a učitelé učí.

⬤ Využijte poznatky učitelů a studentů.

Vyučování mimo rámec: Jak chytit žáky za mozek, třetí vydání, je nezbytným zdrojem informací pro učitele v jakékoli fázi jejich kariéry.