Hodnocení:
Kniha je velmi oceňována pro svůj přístupný styl psaní a praktické poznatky pro pedagogy, což z ní činí příjemné a poučné čtení. Efektivně vychází ze zkušeností studentů a poskytuje praktické strategie pro učitele, kteří chtějí zlepšit svou praxi. Objevují se však obavy ohledně malého formátu tisku, který je pro některé čtenáře méně pohodlný.
Klady:Poutavý a přístupný styl psaní, praktický a užitečný pro učitele, jasně začleněný výzkum, zaměřuje se na zkušenosti žáků, poskytuje realizovatelné strategie pro zlepšení.
Zápory:Malá velikost tisku, která může být pro některé čtenáře nepohodlná.
(na základě 5 hodnocení čtenářů)
Teaching Math with Examples
„.
Někteří učitelé si myslí, že o výuce s příklady není co říct - vždyť je používá každý. Zde jsou však jen některé z otázek, které vás mohou napadnout v souvislosti s výukou pomocí příkladů k procvičení:
- Jak uvést příklad?
- Co máme po žácích při studiu řešení požadovat?
- Mělo by být řešení prezentováno najednou, nebo odhalováno postupně?
- Co bude následovat poté, co nastudujeme příklad?
- Záleží na tom, zda je řešení prezentováno jakoby od fiktivního studenta, skutečného studenta ve třídě nebo od učitele?
- Jak pomůžeme studentům přejít od pochopení myšlenky někoho jiného k jejímu samostatnému využití při řešení problémů?
- Jak napsat řešení srozumitelně, aby se z něj studenti mohli poučit?
- Kdy je vhodná chvíle nabídnout řešený příklad? Kdy je lepší nechat studenty problém vyzkoušet?
- Jsou řešené příklady užitečnější u některých matematických obsahů než u jiných?
Tato kniha vám na všechny tyto otázky odpoví. V některých případech nabízí odpovědi výzkum. Jiné otázky představují mezery ve výzkumné literatuře a kniha nabízí řešení, k nimž autor dospěl na základě zkušeností, metodou pokus-omyl a vlastním postupem řešení problémů ve třídě.
Vítejte ve světě výuky s příklady!
„.
© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)