Recenze čtenářů
Shrnutí:Recenze poukazují na rozporuplné přijetí knihy, přičemž mnozí chválí její inspirativní a podnětné postřehy o vzdělávání, zatímco jiní kritizují její styl, obsah a vnímaný nedostatek praktičnosti.
Klady:Kniha je chválena za podnětné myšlenky o vzdělávání, inspirativní pohledy na výuku a humanistický přístup k učení. Podle mnohých by měla být povinnou četbou pro pedagogy i studenty.
Zápory:Kritici tvrdí, že je špatně napsaná, plná zbytečné poetiky a postrádá praktickou hodnotu pro učitele. Někteří recenzenti považují autorovy myšlenky za nepraktické nebo nerealistické a jiní ji označují za rozvláčné a neefektivní čtení.
(na základě 8 hodnocení čtenářů)
Původní název:
Teaching Toward Freedom: Moral Commitment and Ethical Action in the Classroom
Obsah knihy:
Pro Williama Ayerse, známého pedagoga a aktivistu, "kouzlo vyučování, to nevýslovné kouzlo, které mě stále znovu přitahuje do třídy, vychází z ideálu, který je přímo v jejím srdci: Učení je v nejlepším případě činnost, která pomáhá lidským bytostem dosáhnout plné míry jejich lidskosti.".
V knize Vyučování ke svobodě Ayers osvětluje naději i konflikt, které charakterizují celý projekt vzdělávání: jak může být využíváno autoritářským a dehumanizujícím způsobem ve službách státu, církve nebo restriktivního stávajícího společenského řádu - což je myšlenka, která se mu příčí - nebo, jak si ji představuje, jako podnik, který má studentům pomoci stát se plněji lidskými, angažovanějšími, participativnějšími, svobodnějšími. Na základě vlastních zkušeností z vyučování a zkušeností mnoha svých kolegů, stejně jako na základě populární kultury, filmu, poezie a románů, Ayers překresluje hranice týkající se toho, jak učíme a proč, a překvapivých věcí, které odhalíme, když umožníme studentům, aby se stali viditelnými, hlasitými autory svých vlastních textů a tvůrci svých vlastních životů.
"Odhodlaní a uvědomělí učitelé," tvrdí Ayers, "se musí snažit splnit dva zásadní úkoly. Prvním je přesvědčit studenty, že neexistuje nic takového, jako přijímat vzdělání jako pasivní receptor nebo inertní nádoba - v tomto směru se neskrývá nic jiného než podřízenost, indoktrinace a ještě horší věci. Každé skutečné vzdělání je a vždy musí být sebevzděláváním. Druhým úkolem je ukázat studentům... že si jich vážíme, že ctíme jejich lidskost a že jejich růst, osvícení a osvobození jsou prvořadým zájmem. Stavíme se na stranu studenta....". Tato čtivá a inspirativní kniha pomůže učitelům na všech úrovních tento ideál uskutečnit.
