Výuka gramotnosti na středních školách: Pomoc učitelům při naplňování potřeb všech studentů

Hodnocení:   (3,6 z 5)

Výuka gramotnosti na středních školách: Pomoc učitelům při naplňování potřeb všech studentů (Jade Wexler)

Recenze čtenářů

Aktuálně nejsou k dispozici žádné recenze čtenářů. Hodnocení je založeno na 3 hlasů.

Původní název:

Literacy Coaching in the Secondary Grades: Helping Teachers Meet the Needs of All Students

Obsah knihy:

Příliš mnoho dospívajících žáků má stále problémy se čtením. Tato velmi potřebná příručka ukazuje, jak podpořit učitele při poskytování účinné výuky čtenářské gramotnosti v obsahových oblastech, kterou lze podle potřeby zintenzivnit v rámci vícestupňového systému Adaptivní intervenční model (AIM) Coaching byl vytvořen pro 6.-8.

třídu, ale je stejně dobře použitelný i na střední škole. Kniha poskytuje koučům přístupný plán pro hodnocení, rozvoj a posilování schopností každého učitele zavádět postupy založené na důkazech v oblasti gramotnosti.

Uživatelsky přívětivé prvky zahrnují případové studie, otázky k zamyšlení na konci kapitoly a klíčové pojmy a reprodukovatelné nástroje. Kupující získají přístup na doprovodné webové stránky, kde si mohou stáhnout a vytisknout reprodukovatelné materiály - plus doplňkové plány hodin a další zdroje - v praktickém formátu 8 1/2" x 11".

Další údaje o knize:

ISBN:9781462546695
Autor:
Vydavatel:
Vazba:Měkká vazba
Rok vydání:2021
Počet stran:244

Nákup:

Nyní dostupné, na skladě.

Další knihy od autora:

Výuka gramotnosti na středních školách: Pomoc učitelům při naplňování potřeb všech studentů -...
Příliš mnoho dospívajících žáků má stále problémy...
Výuka gramotnosti na středních školách: Pomoc učitelům při naplňování potřeb všech studentů - Literacy Coaching in the Secondary Grades: Helping Teachers Meet the Needs of All Students

Díla autora vydali tito vydavatelé:

© Book1 Group - všechna práva vyhrazena.
Obsah těchto stránek nesmí být kopírován ani použit, a to ani částečně ani úplně, bez písemného svolení vlastníka.
Poslední úprava: 2024.11.08 20:25 (GMT)