Výuka ELLs napříč obsahovými oblastmi: Problémy a strategie

Recenze čtenářů

Kniha je učiteli velmi oceňována pro své komplexní a praktické pokyny k výuce žáků se znalostí anglického jazyka (ELL) v různých obsahových oblastech. Je považována za základní zdroj informací pro začínající i zkušené pedagogy, protože poskytuje cenné strategie a poznatky pro zvýšení efektivity výuky a zapojení žáků. Uživatelé si pochvalují rychlé dodání a vynikající zákaznický servis ze strany prodejce.

⬤ Vynikající zdroj informací pro výuku ELL v různých obsahových oblastech.
⬤ Poskytuje praktické strategie a nástroje pro použití ve třídě.
⬤ Vřele doporučeno pro začínající i zkušené pedagogy K-12.
⬤ Snadno čitelný a srozumitelný, plný aktuálních a užitečných informací.
⬤ Inspirující a pronikavé, nabízející pozitivní dopad na studenty ELL.
⬤ Řeší jazykové bariéry i kulturní rozdíly ve výuce.
⬤ Skvělý zákaznický servis a rychlé dodání.

⬤ Některé recenze nevyzdvihly významné nevýhody, ale mezi potenciální zápory by mohly patřit:
⬤ Omezení na konkrétní obsahové oblasti pro učitele, kteří mohou potřebovat podrobnější strategie.
⬤ Někteří uživatelé mohou preferovat pokročilejší nebo specializovanější zdroje v závislosti na svých předchozích zkušenostech.

(na základě 29 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies

Obsah knihy:

Kniha Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies, je jedinečný a užitečný text určený učitelům K-12. Tato kniha je vyvrcholením profesních znalostí, odborných znalostí a zkušeností významných autorů, kteří zastupují celou škálu obsahových oblastí, včetně: jazykových, přírodovědných, matematických, technických, uměleckých, psychologických a hispanistických studií.

Počet žáků se SVP dosáhl 5,3 milionu, přičemž míra nárůstu od školního roku 1998-1999 do roku 2008-2009 činila 51 % (NCELA, 2012). Do roku 2025 bude jeden ze čtyř studentů K-12 patřit mezi ELL (NEA Policy Brief, 2013). Údaje NEA uvádějí, že ELL jsou nejrychleji rostoucí skupinou žáků v našich školách a poskytování kvalitních služeb a programů pro ně je důležitou investicí do budoucnosti Ameriky (NEA Policy Brief, 2013).

Vzhledem k rychlému nárůstu ELL ve školách potřebují všichni učitelé K-12 základní informace a strategie.

Tato kniha poskytuje užitečné informace a strategie pro všechny učitele K-12 v obsahových třídách. Tato kniha má tři významy.

Za prvé, kniha poskytuje nejpotřebnější informace pro učitele K-12 s problematikou a strategiemi, které jsou důležité v obsahových oblastech, aby pomohly úspěchu ELL. Vzhledem k rychlému nárůstu ELL ve školách potřebují učitelé K-12 tyto informace v obsahových třídách. Za druhé, kniha vyplňuje mezeru týkající se výuky ELL v obsahových oblastech.

Existují knihy, které se věnují výuce žáků se SVP napříč obsahovými oblastmi, nicméně tyto knihy poskytují obecné informace a méně knih se skutečně zabývá konkrétními obsahovými tématy. Tato kniha je jedinečná tím, že obsahuje kapitoly věnované konkrétním obsahovým oblastem, např. jazykům, přírodním vědám, matematice, společenským vědám, s problematikou a strategiemi v těchto obsahových oblastech, a také obecné informace, např.

teorie L2 pro učitele, aby je mohli znát a pracovat s ELL. Za třetí, kniha je čtenářsky přívětivá díky pečlivě zpracovaným kapitolám.

Každá kapitola začíná scénářem, který upoutá čtenářovu pozornost, následují problémy a strategie a končí shrnutím. Každá kapitola začíná scénářem, aby se učitelé mohli seznámit s ELL s obsahem, který se zaměřuje na související informace a výukové strategie. Vzhledem k neustálému nárůstu populace ELL ve školách má tato kniha pomoci všem učitelům K-12 v obsahových oblastech získat znalosti a strategie, aby mohli lépe sloužit svým ELL.