Výuka angličtiny ve třídách s výukou předmětů na středních školách 2. vydání

Recenze čtenářů

Kniha má několik problémů s uspořádáním a obsahem, které snižují její účinnost, zejména pro začátečníky v oboru.

Zdůrazňuje potřebu jasnosti a jednoduchosti vysvětlení; poukazuje na důležitost správného formátování pro lepší soustředění a pochopení.

⬤ Stísněné uspořádání se špatnými rozestupy, které ztěžuje čtení
⬤ příliš hutná vysvětlení plná žargonu
⬤ nevhodné pro začátečníky
⬤ chybí vizuální prvky, které by text rozčlenily.

(na základě 1 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching English Language Learners in Secondary Subject Matter Classes 2nd Edition

Obsah knihy:

Tato kniha je určena učitelům a administrátorům středních škol, kteří pracují se studenty anglického jazyka (ELL) v hodinách odborných předmětů. Je také určena vysokoškolským učitelům, kteří připravují učitele na práci s těmito studenty.

Kniha přináší poznatky z lingvistické, sociokulturní, vzdělávací, kognitivní a vývojové perspektivy o tom, co pro ELLs znamená učit se angličtinu i předmětové znalosti v angličtině jako druhém jazyce. Vymezuje jedinečné výzvy, s nimiž se ELL setkávají, nabízí příběhy učení ELL a navrhuje konkrétní strategie s příklady výuky ve třídě napříč akademickými obory.

Druhé vydání rozšiřuje rozsah prvního vydání v několika ohledech. Konkrétně obsahuje dvě kapitoly o předchozích vzdělávacích zkušenostech středoškoláků ELL v jejich domovských zemích, kapitolu o plánování výuky předmětů s ohledem na ELL se strategiemi spolupráce s učiteli a více zásadních a v praxi ověřených efektivních výukových a hodnotících strategií pro práci s ELL.