Výuka a učení se pragmatiky druhého jazyka pro mezikulturní porozumění

Původní název:

Teaching and Learning Second Language Pragmatics for Intercultural Understanding

Obsah knihy:

Tato sbírka argumentuje potřebou podporovat interkulturní porozumění jako jasný cíl výuky a učení se pragmatiky ve výuce druhého a cizího jazyka.

Svazek chápe učení pragmatiky jako náročný, ale obohacující proces, v jehož rámci si jedinec rozšiřuje schopnost porozumět tomu, jak procesy vytváření významu ovlivňují sociální vztahy a jak předpoklady o sociálních vztazích utvářejí interpretaci a používání jazyka v kontextu. Tím se pragmatika zařazuje do humanisticky orientovaného pojetí učení, kde je úspěch definován vzhledem k obohacení lidského porozumění a ocenění odlišností. Kniha tvrdí, že interkulturní porozumění není „doplňkem“ k učení se jazykům, ale je klíčové pro schopnost studenta porozumět a vytvářet významy s osobami z různých jazykových a kulturních prostředí. Kapitoly analyzují způsoby, jakými učitelé a studenti chápou pragmatiku, jak jejich předpoklady o sociálních vztazích ovlivňují jejich vnímání používání jazyka a jak reflexe pragmatických soudů otevírá možnosti pro rozvoj mezikulturního porozumění.

Kniha bude zajímavá pro studenty a vědce v oblasti mezikulturní komunikace, jazykového vzdělávání a aplikované lingvistiky.