Vyučování napříč kulturami: Kontextualizace vzdělávání pro globální misii

Recenze čtenářů

Výuka napříč kulturami od Jamese E. Plueddemanna je komplexní příručka pro pedagogy pracující v mezikulturním prostředí. Kniha zdůrazňuje důležitost pochopení kulturních rozdílů ve vzdělávacích přístupech a obhajuje metody výuky, které podporují zapojení a duchovní formaci, nikoli memorování. Prostřednictvím osobních anekdot a odkazů na teoretiky vzdělávání poskytuje Plueddemann cenné poznatky pro efektivní mezikulturní výuku.

Kniha je dobře napsaná a poutavá a nabízí směs osobních zkušeností a akademických poznatků. Zabývá se zásadními tématy, jako jsou kulturní očekávání, odlišné vzdělávací hodnoty a strategie pro zapojení různorodých žáků. Obsah podporuje citlivost vůči kulturním rozdílům a vybízí pedagogy, aby zvážili důsledky těchto rozdílů ve své výuce. Je také považována za cenný zdroj informací pro misionáře i pedagogy.

Pro některé čtenáře může být náročné plně přijmout metody, které Plueddemann obhajuje, pokud dávají přednost tradiční výuce založené na přednáškách. Kniha navíc nemusí poskytovat dostatek praktických příkladů pro ty, kteří hledají konkrétní strategie výuky.

(na základě 3 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching Across Cultures: Contextualizing Education for Global Mission

Obsah knihy:

⬤ 2020 Outreach Magazine Resource of the Year („Also Recommended“, Cross-Cultural and Missional) V našem globalizovaném světě dochází k neustálé výměně myšlenek mezi lidmi z různých kulturních prostředí.

Pedagogové však často mají problém přizpůsobit se kontextu různých studentů. Někteří se natolik soustředí na předávání obsahu, že přehlížejí mezikulturní překážky efektivní výuky. Pedagog a misiolog James Plueddemann nabízí v praxi ověřené poznatky pro výuku napříč kulturními rozdíly.

Odhaluje, jak může odlišná kulturní dynamika bránit učení, a nabízí rámec pro integraci koncepčních myšlenek do praktických zkušeností. Nabízí model výuky jako pouti, kde cílem není pouhé zvládnutí informací, ale využití znalostí k podpoře rozvoje poutnického žáka.

Plueddemannova mezikulturní zkušenost ukazuje, jak mohou učitelé propojit obsah s kontextem a propojit tak pravdu se životem. Ti, kdo vyučují ve vzdělávacích institucích, misijních organizacích, církvích a dalších službách, zde najdou poznatky pro transformační mezikulturní učení.