Vyučování jako živé umění

Recenze čtenářů

Kniha nabízí pozitivní a ucelený přehled waldorfského vzdělávání a slouží jako inspirativní úvod pro rodiče i začínající učitele. Představuje vizi vzdělávání zaměřenou na potřeby dítěte a zdůrazňuje umělecký a rozvojový přístup waldorfských škol. Obsahuje však také upozornění, že výsledky se mohou mezi jednotlivými školami výrazně lišit v závislosti na různých faktorech.

⬤ Vřele doporučujeme pro zasvěcený úvod do waldorfského školství
⬤ slouží jako skvělý zdroj informací pro pochopení učebních osnov a přístupu k výuce
⬤ inspiruje mnohé ke vzdělávání waldorfských učitelů
⬤ krásně prezentuje vzdělávací zkušenosti uměleckým způsobem.

⬤ Kniha může vykreslovat příliš idealistický obraz waldorfských škol
⬤ výsledky se mohou značně lišit v závislosti na prostředí konkrétní školy a obětavosti její komunity
⬤ existují i někteří kritici waldorfského vzdělávání.

(na základě 5 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Teaching as a Lively Art

Obsah knihy:

Autorka, zkušená waldorfská učitelka a eurythmistka, vyzařuje své nadšení a smysl pro krásu, když nás provází jednotlivými fázemi vývoje dítěte. Ukazuje nám, že "zralost je vše", že dítě nelze ničemu naučit, dokud není připraveno to přijmout, jinak znalosti předčasně vyklíčí a brzy uvadnou.

Tato kniha nám pomáhá přistupovat k dětem citlivě a s nadhledem.

S T R Á N K A

Úvodní slovo napsal Eugene Schwartz.

1. Nový obraz lidské bytosti.

2. Šestileté děti.

3. Sedmileté děti.

4. Osmileté děti.

5. Devítileté děti.

6, Desetileté děti.

7. Jedenáctileté děti.

8. Dvanáctileté děti.

9. Třináctiletí.

10. Temperamenty.

11. Učitel.

12. Učitel a dítě.

Bibliografie.