Výtvarná dílna pro děti: Jak podpořit originální myšlení pomocí více než 25 výtvarných procesů: Dětská výtvarná dílna pro děti: Jak podpořit originální myšlení pomocí více než 25 výtvarných procesů

Recenze čtenářů

Kniha je velmi oceňována pro své nápadité a otevřené výtvarné projekty, což z ní činí vynikající zdroj informací pro rodiče, učitele a vychovatele. Mnozí uživatelé oceňují srozumitelné návody, minimální přípravu a podporu dětí různého věku, včetně dětí s poruchami učení. Někteří recenzenti však považují projekty za vhodnější pro mladší děti a mají problémy s viditelností písma.

Nápadité projekty, jasné pokyny, minimální přípravné práce, podpora pro různé věkové kategorie včetně dětí s poruchami učení, krásně ilustrované, uspořádané s užitečnými seznamy materiálu.

Projekty mohou být pro starší děti příliš základní, problémy s viditelností písma na lesklém papíře, někteří recenzenti si přejí větší rozmanitost projektů.

(na základě 102 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Art Workshop for Children: How to Foster Original Thinking with More Than 25 Process Art Experiences

Obsah knihy:

Výtvarná dílna pro děti není jen další knihou jednoduchých výtvarných projektů. Jedinečný přístup, který je v knize použit, poskytuje rámec pro rozvoj tvůrčího myšlení a podporuje úžas, který se dostaví, když je dětem umožněno svobodně zkoumat tvůrčí proces a materiály.

Zatímco děti pracují v těchto otevřených dílnách, dospělí jsou vedeni k tomu, jak být facilitátory, kteří poskytují otázky, podporují hluboké myšlení a pomáhají vyvolat nadšení pro objevování.

Děti prozkoumávají základní materiály a dílny, které využívají minimální zásoby, a pak postupně přidávají nové materiály, které zaplní výtvarné skříňky, stejně jako nové dovednosti a složitější dílny. Většina dílen je vhodná pro děti předškolního věku a každá z nich obsahuje nápady na objevování a nové zvraty, které mohou zapojit starší nebo zkušenější výtvarníky.

Celou knihou se prolínají postranní eseje, které přinášejí pohledy na vytváření nepořádku, nedokonalost, roli dospělého, společné umění a myšlenky o metodě Reggio Emilia, filozofii samostatného vyučování.

Tyto příspěvky podtrhují hodnotu výtvarné tvorby s dětmi a podporují rodiče/učitele/pečovatele v tom, jak úspěšně vést, zpochybňovat a navigovat své děti v dílnách tak, aby výsledkem byly co nejplnohodnotnější zážitky.