Vyšší povolání: Vzestup netradičních vedoucích pracovníků v akademickém prostředí

Recenze čtenářů

Kniha nabízí cenné poznatky z oblasti poradenství, vývoje a vzdělávání a je oceňována za poutavost a informativnost. Byla však také kritizována za to, že vykresluje vedení firem ve vysokém školství.

⬤ Informativní a dobře napsané
⬤ zasvěcené pro ty, kdo pracují v poradenství, uvažují o MBA nebo doktorátu
⬤ příjemné a poutavé čtení
⬤ inspirativní.

Kritika týkající se negativního vyobrazení vedoucích pracovníků podniků ve vysokoškolském vzdělávání.

(na základě 4 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Higher Calling: The Rise of Nontraditional Leaders in Academia

Obsah knihy:

Ve vysokém školství dochází k revoluci. Z rektorů univerzit a vysokých škol - dříve téměř vždy produktů "tradičních" vědeckých kariérních cest až po funkci prorektora - se rychle stává skupina s různými dovednostmi a zkušenostmi. Totéž platí pro mnoho děkanů a vedoucích pracovníků v administrativě.

V knize Higher Calling: Beardsley, děkan prestižní Darden School of Business na University of Virginia, nabízí novou vizi vedení pro dnešní vysoké školství. Kniha Higher Calling, která vychází z autorova vlastního inspirativního příběhu, kdy opustil McKinsey & Company a hledal nový zdroj smyslu svého profesního života, využívá výzkumy získané od vedoucích pracovníků vyhledávacích firem, kteří dnes hrají roli krále či královny při hledání prezidentů a děkanů. Zohledňuje také informace z amerických humanitních vysokých škol - mnohými považovaných za zvoníky změn - a zkoumá, jaký soubor silných stránek potřebuje vysokoškolská instituce u vedoucího pracovníka v jednadvacátém století. Beardsley zkoumá velmi rozdílné definice a s nimi spojený počet tradičních a netradičních vedoucích pracovníků a ptá se: Proč americké vysoké školy a univerzity přijímají netradiční kandidáty, aby je vedli do budoucnosti? Jak se mění dovednosti potřebné k vedení vysokoškolských institucí? Nebo se změnil proces vyhledávání, jehož výsledkem je rozmanitější soubor kandidátů?

Beardsley nabízí nejen analýzu netradičních vedoucích pracovníků ve vysokoškolském vzdělávání, ale také strategie pro rozvoj dovedností a výběr vedoucích pracovníků, a nabízí tak řadu informací pro moderní univerzity tváří v tvář změnám.