Výsledky nyní: Jak můžeme dosáhnout bezprecedentního zlepšení výuky a učení

Recenze čtenářů

Kniha je oceňována jako vynikající zdroj informací pro pedagogy s praktickými poznatky a jasným přístupem ke zlepšení výuky ve školách. Je považována za snadno čitelnou a cennou pomůcku pro učitele a vedoucí pracovníky škol. Někteří recenzenti však shledali, že postrádá hloubku, zejména pokud jde o rozmanitost učebních stylů a problémy, které představují socioekonomické faktory. Smíšené pocity panují ohledně jejího tradičního zaměření na K-12, přičemž někteří čtenáři mají pocit, že opomíjí netradiční vzdělávací přístupy.

⬤ Snadno se čte a je stravitelná
⬤ Cenný obsah
⬤ Praktické poznatky pro zlepšení výuky
⬤ Účinná pro vedoucí pracovníky škol
⬤ Podporuje odpovědnost a vedení ve vzdělávání
⬤ Vřele doporučujeme učitelům a správcům.

⬤ Poněkud se opakuje a chybí mu hloubka výzkumu
⬤ Přílišný důraz na dovednosti čtení a psaní, zanedbávání ostatních talentů
⬤ Zaměřuje se především na tradiční vzdělávání K-12, není použitelný pro netradiční prostředí
⬤ Někteří čtenáři měli pocit, že obsahuje příliš mnoho cizích informací.

(na základě 38 hodnocení čtenářů)

Původní název:

Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning

Obsah knihy:

Podle autora Mikea Schmokera existuje zející propast mezi nejznámějšími základními postupy a realitou většiny tříd. Tato propast přetrvává navzdory tvrdé, často heroické práci mnoha učitelů a správců. Schmoker se domnívá, že učitelé a správci sice vědí, jaké jsou osvědčené postupy, ale nepoužívají je nebo je důsledně neposilují. Tvrdí, že naše školy jsou chráněny nárazníkem - ochrannou bariérou, která brání kontrole výuky ze strany nezúčastněných osob. Tento nárazník existuje i uvnitř školy. Učitelé často vědí jen to, co se děje v jejich třídách - a mohou být zcela v nevědomosti o tom, co dělají ostatní učitelé ve škole. Dokonce ani ředitelé, říká Schmoker, nemají jasný přehled o každodenní praxi výuky a učení ve svých školách.

Schmoker navrhuje, že je třeba překonat tento nárazník a postavit se pravdě o tom, co se ve třídách děje, a umožnit učitelům, aby se učili jeden od druhého a byli řádně kontrolováni. Nastiňuje plán, který se zaměřuje na význam konzistentních osnov, autentického vzdělávání v oblasti gramotností a profesních vzdělávacích komunit pro učitele.

Jaký přínos bude mít tento nový přístup pro studenty? Učení pro život. Schmoker vášnivě tvrdí, že žáci se stanou žáky pro život, když budou mít více příležitostí zapojit se do strategického čtení, psaní s explicitním vedením, argumentace a diskuse.

Díky silné týmové práci, skutečnému vedení a autentickému učení mohou školy a jejich studenti dosáhnout nových výšin. Kniha Results Now je výzvou pro pedagogy, aby se zaměřili na to, co je důležité. Pokud tak učiní, slibuje Schmoker, může celá školní komunita počítat s nebývalými úspěchy.